卫生化学实验教学的改革与探索

章就如何提高学生的学习成效，培养适应时代要求，具有开拓创新能力的预防医学人才，作出一些尝试，获得了一些体会。     

实验教学要重视理论思维的作用

论述了在正确的理论思维的指导下，学生才能通过实验获得感性认识，并且上升到理性认识，并从提高动手能力，使实验取得良好的教学效果。     

立足学校 辐射全国

华东理工大学化学实验教学中心经过多年的建设，无论在硬件建设还是在软件建设方面都取得了长足的进展，对全国的工科化学教学起到了一定的示范，辐射作用。     

电路实验教学改革与素质教育的探讨

论述了进行电路实验教学改革是培养高素质通信人才的关键举措。指出要进行电路实验教学改革首先要实现教学观念的变革，要把培养学生的创新精神作为实验教学改革的目标，采用分层次实验教学和开放式实验教学等方法，建立适应实验教学的成绩评定标准等措施，逐步将电路实验室建成培养高素质创新人才的基地。     

实验教学发展初探

实验教学是高校教学工作的重要组成部分,它与理论教学是并列的、互补的关系.改善实验教学,应进一步转变教学指导思想,明确教学目标,强化实验教学岗位责任,完善教学考评体系.     

加强实验教学 提高学生动手能力

本文主要从五个方面阐述如何加强实验教学，提高学生动手能力。     

设计探究实验，培养创新能力

新课标指出,物理学是研究物质结构、物质相互作用和运动规律的自然科学,物理学由实验和理论两部分组成,物理学实验是人类认识世界的一种重要活动,是进行科学研究的基础,     

基于开放式实验的学生工程能力培养

开放式实验是对教育部提出的"卓越计划"的具体实践,能让学生在学有余力的前提下更好地发展专业能力,培养学生具备适应社会发展所需的工程能力。本文介绍开放式实验教学的相关概念,对比开放式实验和传统实验的优缺点,提出网络课程实验教学体系中开放式实验设计方法,分析开放式实验建设过程中存在的问题,实践证明该方法能有效培养学生工程能力。     

基于项目实训的智能科学与技术专业实验教学

提出以项目为驱动、实际应用为导向、教师指导为中心的实验教学模式,探讨从传统的理论验证模式改变成理论应用模式的方法,针对智能科学与技术专业学生的特点,利用项目实训培养学生独立思考和解决问题的能力,并加强学生团队合作精神与实践动手能力。