学习拖延与学习倦怠的关系研究:自我效能感的中介效应

为探讨大学生的学习拖延、自我效能感和学习倦怠的关系,随机抽取400名大学生为研究对象,以《学习倦怠问卷》、《学习拖延问卷》和《自我效能感》为研究工具,采用SPSS13.0进行分析。结果显示:学习拖延与学习倦怠之间存在显著正相关;学习拖延与自我效能感之间呈显著的负相关;学习倦怠与自我效能感之间呈显著的负相关;自我效能感在学习拖延与学习倦怠之间中介作用显著。这表明自我效能感在学习拖延和学习倦怠之间具有中介作用。     

结合独立学院大学生特点进行思想政治工作的思考

文中综合分析了独立学院生源状况及学生的特点,并在此基础上,提出了独立学院学生思想政治教育工作者如何因材施教,深入细致地做好大学生思想政治工作的措施.     

大学生的膳食营养与营养教育

随着人们健康意识的提高,当代大学生的膳食营养与营养教育也日益受到关注。本文阐述了大学生的营养需求和合理营养对于促进大学生的健康与学习的作用,分析了大学生的营养状况及存在的问题,提出了大学生营养教育的措施。     

大学生树立理性婚恋观的几点思考

于2005年9月1日正式实施的《普通高等学校学生管理规定》对于在校大学生能否结婚给出了明确、肯定的答案。详尽分析了在校大学生不宜结婚的主客观原因,提出应大力开展“爱情教育”和营造良好精神氛围以帮助大学生树立理性婚恋观。     

对《学生体质健康标准(试行)》与《大学生体育合格标准》的比较研究

本文运用文献资料法对<国家体育锻炼标准>中的<大学生体育合格标准>与<学生体质健康标准(试行)>进行了比较分析,结果发现<学生体质健康标准>与<大学生体育合格标准>相对比而言,其测试指标做了一些精简,精简<合格标准>中部分不确定性因素的项目,其成绩具有较强的真实性.符合现阶段的方针政策.     

浅析知识经济时代的大学生素质教育

高校实施素质教育是社会发展的必然,高校依据大学生身心发展特点,应从思想政治素质教育、身心素质教育、文化素质教育、业务素质教育和创新(创业)素质教育等方面,构建高校素质教育体系,加大教育教学改革力度,调整课程体系与结构,鼓励大学生参加社会实践活动,提高综合素质.     

浅谈大学生就业问题及高校对策

为落实科教兴国战略,数年来我国高等教育发展迅速,到如今已经历史性地进入国际公认的大众化教育阶段,然而在大众化教育的同时,大学生就业难也已经成为一个越来越突出的问题,如何解决这一问题也是目前高等教育领域研究的一项重要课题,本文从高校的角度分析了由于高校改革的滞后,不能有效把握就业市场趋势和需求,是造成大学生就业难的主要原因,并提出高校应以就业为核心,以提升学生质量为目标,进一步深化高校的市场化改革,切实提高高等教育的办学水平与教育质量,希望为解决大学生就业难的问题起到应有的关键性作用.     

发挥高校图书馆优势促进大学生创新能力培养

高校图书馆在实施创新教育中,既具有鲜明的时代特征,又具有营造创新人才成长的人文环境,是培养创新人才不可替代的主体实践活动,文章通过对图书馆进一步研究分析,提出图书馆为培养大学生创新能力服务的整体构架和详细的实施方案.     

对优化大学生思想政治教育环境的思考

优化大学生思想政治教育环境是提高大学生思想政治教育效果的重大举措.本文从大学生成长成才的角度出发,根据影响大学生实践和成长的不同环境如学校、家庭、传媒等环境分析了其对大学生思想政治教育的影响,然后对大学生思想政治教育环境的优化提出一些思考.     

科学发展观视野下高校学生党员量化管理探析

本文以科学发展观为指导,从党员和党建工作科学发展的角度,阐述了当前高校学生党员教育培养工作中存在的问题,构建了科学的高校学生党员目标量化考核体系,建立了有效的评价体系和激励机制,指出了实施党员目标量化管理的重要意义.