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71.
苏春芹  莫蕤 《广西气象》2001,22(3):49-50,53
通过一次利用WR型增雨防雹火箭进行消雹的作业过程,对作业过程及作业效果进行了分析。总结了利用WR型增雨防雹火箭消雹作业应该掌握的技术要点。认为WR型增雨防雹火箭具有催化面积大、机动、灵活、快捷、安全的特点。  相似文献   
72.
董学友 《四川气象》2001,21(3):46-47
本文对人工防雹作业中冰雹云的识别和不同雹云采用不同的作业方法从理论上进行了初步探讨。  相似文献   
73.
传统的作业主要是学生复习巩固知识,教师收集学生反馈信息的手段。教师在设计作业时只注意了作业的复习检测功能,忽略了利用作业培养学生的创新精神,学生只好被动地在教师编好的框框内填写唯一的答案,教师是优劣的唯一评判者。这样的作业不利于创新精神的培养。  相似文献   
74.
75.
秦铎 《地理教学》2001,(4):33-33
教学中的具体做法是:对一些重点教学内容,作业的设计尽可能多角度、多方位的设问。如在学习完“影响盐度大小的因素”一节后,可设计如下作业比较两地的盐度大小:①赤道海区与副热带海区;②赤道海区与红海;③红海与温带海区;④波罗的海区与赤道海区;⑤波罗的海与副热带海区等,通过这一组作业让每一位学生都能获得不同程度的尝试,激发学生的潜能,最终使他们都达到了深层次认识问题本质的目的。  相似文献   
76.
雷鸣 《地理教学》2001,(8):13-15
一、增强作业的层次性——面向全体,发展个性。素质教育具有主体性、个体性、基础性、发展性等基本要素。其中主体性、发展性要求作业必须有层次性,才能适合全体学生,才能满足于知识基础不同、智力因素各异的每位学生,容易解决的问题都能尝试成功的喜悦,较难的问题可以发展学生的潜能。培养优生,让学生的个性特长得到健康地发展。其具体做法是①对同一个问题尽可能多角度设问。  相似文献   
77.
成槽作业中泥浆的护壁作用分析   总被引:1,自引:0,他引:1       下载免费PDF全文
根据土层的物理力学性质、地下水位分析护壁泥浆对地下连续墙槽壁稳定性的影响,导出槽壁稳定性数学模型公式,并提出相应的护壁措施,防止槽壁的坍塌。  相似文献   
78.
79.
朱强 《浙江测绘》1996,(3):37-41
一、引言 我国海岸线长,各类海上走私活动历来存在,改革开放以后,走私活动更加猖獗。特别是在南中国海,由于这一海域特殊的地理和政治环境,境内外走私分子互相勾结,有些已形成了组织严密的集团性犯罪团伙,进行大规模的走私犯罪活动,这些走私船只往往配备先进的设备、计划周密、活动狡猾、  相似文献   
80.
王倩 《浙江测绘》1996,(4):27-28
JX-3型解析测图仪是航内工序主要高精度数字化测图仪。我院仅有的一台解析测图仪已满足不了测绘生产的需求。为了充分利用仪器开二班作业是常事。那么在频繁的使用中如何使该仪器始终保持在高精度下作业,是值得我们探讨的一个问题。多年来经不断地维修、校正,我积累了一点经验,供拥有该仪器的单位参考。  相似文献   
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