外语泛读课“互动阅读＂教学法探索

泛读课是外语专业在基础阶段的必修课。“互动阅读”教学法的实践,调动了学生的积极性。课堂教学要改革,教材要跟着变,教师的教学方法也要变,教师的责任和敬业更需要加强。     

应用型本科院校国际经济与贸易专业课程改革的新思路

在社会对大学毕业生的实践操作能力越来越看重的背景下,应用型本科院校国际经济与贸易专业的课程改革应该构建基于能力本位的课程体系,培育“双师素质”的教师队伍,明确“核心技能＋专业证书”的教学思路,注重培养以口头和书面交流为重点的商务英语运用能力,强化实训模拟和校企合作,建立基于能力本位的课程考核与学生评价制度。     

散打、跆拳道运动员慢性控体重的实验研究

对元锡市训练中心跆拳道、散打运动员在赛前通过控制饮食,加大运动量、补充营养物质的方法进行慢性控重,监测控体重过程中的体成分及运动能力的变化.结果发现,赛前运动员的体重达到目标体重,体脂百分比下降,而瘦体重变化不大,运动员的机能状态和运动能力并没有受到明显影响.     

"四重三轻"学生树立起自信心

转变教育观念,改造教育方法,让学生真正成为自强、自主、自信的人,作为班主任责无旁贷.做为班主任,应给后进生更多的爱,缩短师生之间的心理距离,增强教育工作的感染力,从而取得教育的最佳效果.     

加强人文素质教育 有效提升高职学生职业能力

现阶段我国正处于经济高速发展和产业结构调整的转型期,高职院校必须转变教育观念,正确理解人文素质教育和职业能力提升的关系。应采取多种途径和措施,有效提升高职学生的职业能力,着力培养全面发展的高素质人才,以进一步增强高职学生的就业竞争力,提高毕业生的就业质量和社会地位,促进高职院校可持续健康发展。     

以项目为导向的VB测绘程序设计课程教学设计与实践

针对VB测绘程序设计课程教学中存在的问题,以学生职业岗位能力培养为核心,以项目为导向,从课程教学模式、教学内容组织、教学过程设计、考核与评价等方面进行了探索与实践,取得了较好的教学效果。     

基于离散Hopfield神经网络的高校科研能力评价模型

本文将高校科研能力分为很强（Ⅰ）、较强（Ⅱ）、一般（Ⅲ）、较差（Ⅳ）及很差（Ⅴ）五种状态,将通过预测的20所高校科研能力指标及相对应的等级状态作为输入节点构建基于离散Hopfield神经网络的评价模型。并将另5所高校的相关数据输入进行仿真实验,结果表明该模型能较好地对高校科研能力进行评价,但对优劣势并存且都很突出的高校。该模型无法作出有效评价。     

支撑剂异常影响裂缝导流能力的实验研究

阐述石英砂、树脂砂与人造陶粒的物理综合性能评价情况。对石英砂、树脂砂和人造陶粒三种支撑剂在不同闭合压力下的导流能力进行对比,并测试同种支撑剂不同粒度范围的导流能力。与以往实验室测试不同的是在三种支撑剂导流能力下降到一定数值后将闭合压力降低为零,再次测试三种支撑剂经高闭合压力后的导流能力情况,以此判断导流能力受到何种异常...     

浅谈高职商务英语专业建设

商务英语专业既要培养学生的语言应用能力,又要使学生掌握商务基础理论,具备较强的商业运作能力。从培养目标、教学内容和方法、教材建设和教师发展方面探讨了高职的商务英语专业建设内容。     

对工科大学生单片机应用能力构建的思考

分析单片机教学中存在的问题及原因,结合教学改革实践,提出学生单片机应用能力培养,应从单片机软硬件理论基础、单片机系统设计能力和单片机工程项目开发能力三要素入手,强化理论基础,解决单片机硬件与软件的结合、理论与实践的结合两个问题,形成单片机应用能力培养的完整教学过程。