我国高等教育确立“以学生为本”教育理念的思考与对策

在当今社会,人才是国力的象征,而高等教育在人才的培养上起着不可替代的关键作用,肩负着国家兴衰的重大使命。因此,我国高等教育一定要以科学发展观为指导,全面落实党的教育方针,确立以学生为本的教育理念,努力为学生的成长和成才构建优质的服务平台。     

草酸改进铁/铜微电解体系降解活性艳蓝KN-R

在铸铁上负载铜的铁/铜催化微电解体系中加入草酸后,质量浓度为100 mg/L活性艳蓝KN-R溶液迅速脱色,化学需氧量明显降低,改善了微电解体系对废水处理时间长、化学需氧量去除效果低等缺点.实验结果表明:在pH为3.28(加入草酸后)、草酸投加量为5 mg/L、催化剂投加量为10 g/L的条件下,对质量浓度为100 mg...     

对转型时期大学英语教学的思考

阐述了转型时期大学英语教学的主要特点,并探讨了新时期大学英语教学的发展方向及对策。     

评刊

评刊的语言本应引经据典、高屋建瓴,但作为《数码杂志》的老朋友,既是参与过专题策划的作者,也是多年的读者,不能云山雾罩,说些让大家摸不着头脑的话;更不能自说自话,成为一家之言。好在身边有很多摄影的朋友都订阅了杂志,先听听他们的声音比我这个＂专家＂要实在得多。摄影师张峰：＂视界＂、＂拍摄＂都是我十分关注的内容,对于掌握摄影资讯以及摄影师的拍摄动态十分必要,8月刊的＂品鉴＂是一次全新的视觉体验。摄影师陈苏汉：比较喜欢＂拍摄·行摄＂栏目。因为介绍了我没有去过,也不了解的古老异域的风土人情及其美丽风光,同时还学习到了旅游摄影类题材的表现手法和技巧。     

小学数学教学中学数学、做数学

在小学数学教学中学数学、做数学并在课堂中开展探究性——尝试教学,让学生自主的、活跃的参与学习的全过程,以学生认知为主线,使他们懂得数学知识与实际的有机联系,能在生活中灵活地运用知识解决实际问题,学习到有价值的数学,形成"学数学、做数学"的习惯与能力。以生为本,充分发挥学生的主体性。培养学生的创新意识和实践能力提高学生的实际操作能力。培养学生的交往能力、合作能力、模仿能力及相互评价的能力     

自主学习,让美术教学更有效

正在传统的美术教学中,教师占据中心地位,学生围着教师转,老师讲,学生听;老师示范,学生照着画,可以说,学生完全是处于被动地位。这样一种教学模式,学生学得很机械,教师教得很辛苦,但是美术教学并没有取得实际的效益。我国新课改的目标是培养学生的自主学习能力和创新型人才,在现在这样一个信息泛滥的时代,知识呈几何级数增长,学生只有具备自主学习的能力,才能不断跟得上时代的发展,实现创新。同时作为一种手段,自主学习是实现教育效率和效果的捷径。而     

提高高校青年教师教学方法的模块化培训模式

高校青年教师的教学能力随着教龄增加会有所提高,在丰富教学方法与手段的过程中,都会经历入校初期到成长为骨干教师所经历的成长期、瓶颈期与成熟期,处于不同阶段的教师需要不同形式的指导。分期分阶段的模块化培训形式目标明确,灵活性强,可以针对教师当下在教学方法与手段方面存在的问题进行针对性的培训,有利于教师不断完善教学艺术。     

是谁,在影响“夜之城”的帧率《赛博朋克2077》游戏设置研究及显卡选择完全指南

“早上好,夜之城”,尽管《赛博朋克2077》有许多被玩家拼命吐槽的BUG,但这些既有的BUG却丝毫没有阻碍其成为2020年底到2021年初这段时间内的“现象级游戏”,也让无数的玩家在“夜之城”中通宵达旦地狂欢。不过,让很多玩家郁闷的是,《赛博朋克2077》对游戏显卡的要求着实不低,而且其视频设置选项也颇为复杂,这也导致很多玩家在游戏时往往有“高不成,低不就”的感觉。近段时间来,《微型计算机》编辑部也收到了很多读者的邮件,咨询自己手中的显卡到底应该如何设置才能达到最佳的游戏效果,在帧率与游戏画质之间取得最佳的平衡。当然,授人以鱼不如授人以渔,今天,我们就准备来彻底研究一下《赛博朋克2077》游戏设置中那些影响画质和帧率的事儿,让我们一起来探索游戏中流畅的操作与舒适的视觉体验到底应该如何取得最佳的和谐设置点。     

科普视频在技术竞赛中的应用与现实意义

立足于计算机专业人才培养的现实需要和当下科普视频在教学中的广泛应用,分析技术竞赛发展对于学生创新能力培养的重要作用,结合人工智能等领域的实际竞赛,阐述科普视频在技术竞赛中的实际应用,说明科普视频对于"以赛促学""以赛促教"教学模式的现实意义以及对于推动人工智能等相关技术内容大众化教育的重要作用.     

基于OBE理念的项目驱动式计算机组成原理教学方法探索

针对计算机组成原理这类学科基础课程教学内容抽象、知识点繁杂、理论性强、应用场景少、学生学习兴趣低、教学效果较差等问题,分析计算机组成原理课程在计算机类专业课程体系中的地位、课程特点、教学环境问题、教学对象特征,提出基于OBE理念,以项目驱动为主线进行教学设计、实施、评价的教学方法,详细阐述项目设计分解的方案、教学实施的平台和过程,并通过对比分析说明教学效果.