关于有限群的非循环真子群的自正规性和非正规性

为了进一步讨论非循环真子群的自正规性和非正规性之间的联系，通过分析相关的群结构，给出了一个直接的证明得到了有限群G的每个非循环真子群皆自正规当且仅当G为每个非循环真子群皆非正规的可解群。     

语言习得机制与英语口语教学

英语口语教学的重点应放在如何为学生提供最佳语言输入上,口语能力不是直接教出来的,而是通过输入习得能力之后自然形成的。通过教学方法对语言习得与语言学习的关系的研究,探索为英语口语教学提供最佳语言输入,以促进学生语言能力的形成。