缺憾与发明

人人都献上一份爱,这世界将会变得更美好.对残疾人、行动不便的老年人,我们可以运用聪明才智,为他们发明些什么? 联合国曾作过一项调查,调查结果表明,在出生时便有残疾和后天致残的总人数目前已达5亿多人.残疾人在生活和工作中会不可避免地遇到不便和困难,这就需要我们运用聪明才智为他们发明各种特殊的生活器具,给他们的生活带来方便.     

从"胡思乱想"到奇思妙想

这是一个真实的故事:20世纪初的一天,一位小学老师给学生布置了一道特殊的“作业”——写下对未来的想象:未来的世界会发生什么变化,会出现哪些新事物?最后,老师把写满稀奇古怪念头的纸条放进铁盒子里,郑重其事地埋到了地下。     

雨天落下发明来

"哗、哗、哗……"下雨了! 在发明者眼里,这雨景也是十分美`丽的,它能触景生意,发明的创意不断涌现.仿佛天上落下的不光是雨滴,而是一个个发明的创意.     

师法自然

19世纪20年代,英国要在泰晤士河下面修建地下隧道。用传统的支护开挖法,常遇塌方事故,前面挖进,后头塌落,工程进度极慢,有时几乎没有进展。工程师布鲁内尔非常烦恼,但又无计可施,为此一筹莫展。一天,他无意中发现有只昆虫在挖橡树,小昆虫用嘴挖出树屑,立即将自身的硬壳挺进去再继续深挖前进,此情此景使工程师恍然大悟:打隧道时,不也可以先将一个空心钢柱体打入松软岩层中,而后在这个“构盾”的保护下进行施工吗。这就样,布鲁内尔拜昆虫为师,向昆虫学习,借鉴、模仿昆虫的活动发明了世界上著名的“构盾施工法”。“构盾施工法”的发明过程告诉…     

观察是智慧的"眼睛"

20世纪初,德国青年气象学家魏格纳在一次住院期间躺在病床上看书,看的时间长了,他便放下书本。这时,他的目光落在了贴在墙上的一幅世界地图上,对病房横挂的世界地图的奇异形状发生了浓厚的兴趣。魏格纳饶有兴趣地看着那奇形怪状的     

"琵琶反弹"出新奇

在描写音乐的古典诗歌中,白居易的《琵琶行》恐怕是流行最广的一首。诗人写道:“低眉信手续续弹”,“轻扰慢捻抹复挑”,由此可知历来的琵琶艺人都是怀抱琵琶拨弦弹奏的。但在敦煌壁画上的操琴者却一反常态,以其反弹之势和婀娜多姿之态,令人叹为观止。怀抱琵琶而弹为“正”,举于身后而弹为“反”。因为一般艺人都是正弹琵琶的,反其道而为之,“反弹琵琶”顿然使人耳目一新。敦煌壁画上的艺术形象设计高就高在一个“反”字上,真可谓平中出奇,不落俗套!这种从相反的方向去思考问题,从而获得新的解决问题的方法、新的创意,称为逆向思维。在激烈的…     

不可能完成的任务

发明创新别轻易说不可能。对于科学家、发明家来说,好像没有什么事情是不可能做到的、纵观科技发展史,我们便会发现,一个叉一个看似“不可能完成的任务”最终都成为可能,很多曾经的“不可能”也已开始迈进“可能”的大门。     

"类比",滋生你的灵感

最近，对植物血型的研究又取得了新突破。法国科学家克洛德·彼亚德发现，在玉米、油菜、烟草等植物体中，含有类似人体血红蛋白的基因。这表明植物也有造血功能，如果加入铁离子，就可以制造出人体需要的血红蛋白。如果这项试验获得成功的话，那将出现一个惊人的奇迹———利用植物制造人体血液。这种新型的植物血液，不仅不会因血型的不同而出现免疫系统的排异问题，也不会将艾滋病、肝炎等疾病传染给接受输血者。这项重要的成果是科学家应用类推思维方法发现的。植物与动物有许多相似之处，既然人类的血液有不同的血型，动物的血液也有不…     

走进教室说发明

教室是学生学习的主阵地,是同学们最熟悉、最了解的地方,因而教室里的发明是同学们思考最多的。走进教室,位于教室正前方的是黑板。它是教师辛勤耕耘的黑土地。但是每次耕耘下来,擦黑板时,粉尘到处飞扬,造成环境污染,严重危害师生的健康。怎样才能防止讨厌的粉笔灰四处飞扬呢?可从黑板、黑板擦着手, 发明吸尘黑板、吸尘黑板擦,静电的、电动的;可从粉笔     

文具改革等待你

文具是同学们接触最多的、最熟悉的东西,当然最了解它们的优点、缺点或不足,最知道应该怎样去改革它们.因而,有关文具的发明也是同学们发明作品中最多的.