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31.
李薇 《科技与经济》2011,24(6):16-20
以技术标准联盟的联盟模式为研究对象,利用两阶段博弈方法对两种代表性联盟模式-“(研发)联盟-(市场)联盟”与“(研发)联盟-(市场)竞争”一技术标准的建立效率进行比较研究。发现:相对于“(研发)联盟-(市场)联盟”的全联盟模式,“(研发)联盟-(市场)竞争”的半联盟模式会降低技术标准的研发投入规模;但另一方面,会增加技术标准在市场开发阶段的投入规模;而且,市场开发投入的正增量大于研发投入的负增量。这些研究发现表明:半联盟模式可以对提高技术标准的总投入规模形成激励,从而以更高效率促进技术标准的确立。  相似文献   
32.
黄铁矿Fe[S2]为等轴晶系,岛状-NaCl型结构衍生结构,是地壳中最重要和分布最广的硫化矿物之一,绝大多数原生金矿床和有色金属矿床与黄铁矿密切相关。通过对黄铁矿形态、成分和物理性质标型特征的总结及目前有关于黄铁矿在矿床中的研究的简要综述,发现黄铁矿在矿床中,尤其是金矿床具有深远的意义,应用其标型特征不仅可以进行矿床成因分析(如Co/Ni,S/Se元素的特征比值),还可以作为一种找矿标志,在成矿远景方面给出重要信息。  相似文献   
33.
目的 比较卡氏肺孢子虫肺炎的病原体检查方法。方法 采用20只纯系Wister大鼠乙醚麻醉后皮下注射地塞米松1mg/次,每周2次,用药9周诱发大鼠卡氏肺孢子虫肺炎。BAL涂片和肺组织印片进行姬姆萨(Giemsa)染色,光镜观察。结果 BAL涂片及印片均可查见PC囊内小体、滋养体及包囊。结论 BAL和支气管肺活检(TBLB)检查,均可以作为PCP早期诊断方法。  相似文献   
34.
高标  魏立安  李薇  卢奕昌 《江西科学》2006,24(6):451-453,458
在流化床气化炉内,以空气为气化剂,对美国杏仁壳在680℃、700℃、730℃和780℃的温度下进行了气化实验,生成的燃气成分为:CO含量在15.4%~l8.7%之间,H2含量一般高于10%,甲烷含量为1.7%~2.5%,CnHm的含量为0.6%左右。燃气热值多数在4 152.7 kJ/m3~4 839.5 kJ/m3。气化效率51%。实验表明,在气化温度为700℃的时候可以得到最大的燃气热值。  相似文献   
35.
为改善岩沥青改性沥青的流变性能,使其更好地应用于实际工程,分别添加不同掺量的胶粉、SBS和岩沥青,制备得到胶粉/岩沥青复合改性沥青(CR/RACMA)和SBS/岩沥青复合改性沥青(SBS/RACMA),采用针入度、软化点和黏度试验筛选改性剂掺配方案,应用频率和温度两种扫描模式下的动态剪切流变(DSR)和弯曲梁流变(BBR)试验分析岩沥青复合改性沥青的流变性能,利用Black曲线探讨岩沥青复合改性沥青的时温等效原理有效性及黏弹特性,并通过多应力蠕变恢复试验评价岩沥青复合改性沥青的抗永久变形能力.结果表明,CR/RACMA较SBS/RACMA具有更好的高温性能和温度敏感性;CR/RACMA较SBS/RACMA具有更优的PG分级,其中添加18%胶粉和5%岩沥青的CR/RACMA的PG分级最优;SBS/RACMA具有更加明显的时温依赖性,而CR/RACMA不适用于时温等效原理;CR/RACMA较SBS/RACMA具有更高的弹性成分和更小的不可恢复应变,其中添加18%胶粉和5%岩沥青和添加14%胶粉和12%岩沥青的复合改性沥青表现出相近的抗永久变形能力.综合流变性能试验分析得到18%胶粉和5%岩沥青是岩沥青复合改性沥青的合理掺配.  相似文献   
36.
黄孢展齿革菌菌丝球上铅的解吸   总被引:7,自引:0,他引:7  
报道了Pb^2+从黄孢展齿革菌菌丝球上的解吸特性。实验结果表明HCl、HNO3、NaCl、Na2S2O3、EDTA和柠檬酸都是有效的解吸剂,以硝酸的解吸效果为最好。考察了解吸剂浓度、解吸剂用量、解吸时间对解吸效果的影响,当硝酸浓度为0.1mol/L,解吸时间为10h,解吸剂用量为50mL时,解吸效果最好,解吸率达98%以上。菌丝球重复使用四次,吸附性能没有明显变化。  相似文献   
37.
将建模思想融入数学教学,培养大学生数学素质   总被引:1,自引:0,他引:1  
分析了高等数学课程的特点和传统教学状况,探讨了在高等数学教学中融入数学建模思想的必要性,并就教学实践提出了具体举措.  相似文献   
38.
综合办公室信息系统的设计与实施   总被引:1,自引:0,他引:1  
分析了大学综合办公信息系统的结构和特点,并着重讨论了如何设计会议管理子系统,给出了解决会议冲突的办法。  相似文献   
39.
加强实验室建设,提高实验教学是实验室工作的核心。本文从师资队伍、规范科学的管理制度、灵活多变的启发式教学方法等方面阐述如何提高实验教学质量的办法。  相似文献   
40.
李薇  林琪 《太原科技》2000,(4):38-39
面对教育信息化给教育带来革命变化的机遇和挑战,教育者必须抓住机遇,创造条件,实施信息化教育,为提高国民整体素质,培养21世纪的新型人才奠定了扎实基础。  相似文献   
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