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引进数码系统,改革教学方法,提高病理学实验教学质量 总被引:3,自引:0,他引:3
在病理学实验教学中,采用多媒体课件、多媒体数码互动系统、尸体解剖同步转播系统、病理切片及大体标本观察等手段,应用立体式、多层次教学方法提高教学资源的使用效率,增强形态学的系统性和连贯性,实现病理学的互动化,扩展病理学实验的深度和广度,提高实验教学质量,以及学生的动手能力和全面地、连续地、动态地分析解决问题的能力将得到加强。 相似文献
52.
53.
目的 观察乳腺癌患者术后放疗中的并发症及总结护理要点。方法 通过对150例乳腺癌患者术后放疗中临床症状的回顾性分析,对放疗后出现的并发症进行分析、总结。结果 150例乳腺癌患者术后放疗中出现了不同程度的并发症,以照射野出现放射性皮肤反应最为严重,约占83.3%。结论 放射性损伤引起的并发症,只要护理上密切配合。及时对症处理,做好放疗期间的健康教育及出院指导。就可以预防和减轻症状,减轻病人痛苦,顺利完成放疗。提高生存质量。 相似文献
54.
55.
乙肝疫苗免疫接种无应答者中医药辨证治疗效果分析 总被引:1,自引:0,他引:1
目的:探讨乙型肝炎疫苗接种后无免疫应答者的治疗对策。方法:对按目前常规的0,1,6程序3针全程免疫后,不产生相应抗体(S/N值〈2,1)或抗体滴度很低(S/N〈10)的32例患者进行中医药辨证治疗。结果:经1个疗程(2个月)治疗后,再次接种乙型肝炎疫苗,检查乙肝5项抗-HBs(S/N值〉10)者高达53.1%。结论:对乙型肝炎疫苗接种后无免疫应答者,进行中医药辨证治疗,可提高抗-HBs阳转率。 相似文献
56.
派丽奥软膏辅助初步治疗牙周脓肿临床疗效观察 总被引:5,自引:0,他引:5
目的 :观察派丽奥抗生素软膏辅助初步治疗牙周脓肿的临床疗效。方法 :将 46例牙周脓肿患者 ,60个患牙随机分成局部机械治疗的对照组和牙周袋辅助使用派丽奥的实验组。观察治疗前后临床症状和临床指标(PD、SBI、MD)的变化。结果 :治疗后 1周 ,实验组与对照组总有效率分别为 76 7%、43 3 % ,差异有显著意义 (P <0 0 1) ;治疗后 2周 ,实验组与对照组显效率分别为 66 7%、2 6 7% ,差异有显著意义 (P <0 0 1) ;实验组治疗 2周与治疗 1周显效率分别为 66 7%、3 0 0 % ,差异有显著意义 (P <0 0 1)。结论 :牙周脓肿在常规初步治疗基础上 ,辅助使用派丽奥抗生素软膏可取得更好的临床效果。 相似文献
57.
病理学是一门在医学课程中承前启后、联系基础与临床医学的“桥梁”学科,其教学质量的好坏直接影响到学生临床课程的学习。本文就如何提高病理学课堂教学质量这个问题从激发学生学习兴趣,改革教学方法;利用多媒体技术,变更教学手段;完善课堂讲授;合理利用网络技术等方面进行探讨,旨在交流共勉,提高教学质量。 相似文献
58.
59.
60.
目的探讨膀胱灌注患者治疗依从性的影响因素。方法调查对象为20t0年10月至2012年8月在铜仁市第一人民医院进行膀胱灌注的膀胱癌术后患者465例,采用治疗依从性调查问卷对患者的治疗依从性进行调查,采用统计学方法对结果进行处理分析。结果(1)年龄小于40岁的患者、文化程度在高中及以上的患者、不同的付费方式中公费或者医保的患者、不同的婚姻状况中有配偶的患者治疗依从性好的患者所占比例明显较高,差异均有统计学意义(P〈0.05)。(2)多因素分析结果表明,患者的年龄、文化程度及付费方式为影响患者治疗依从性的因素,差异均有统计学意义(P〈0.05)。(3)影响患者治疗依从性的主要原因是惧怕反复插管。结论为患者制订个性化及有针对性的护理措施,可使患者治疗依从性得到提高。 相似文献