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目的:研究枸杞多糖(LBP)对辐射损伤脊髓神经(SCN)细胞的保护作用,并观察自噬相关蛋白LC3 Ⅱ/I表达的变化,探讨LBP对辐射损伤保护作用的机制。方法:体外培养SCN细胞,应用不同剂量(0、2、6、10 Gy)X射线辐照损伤后,采用四甲基噻唑蓝(MTT)法检测细胞存活率确定最佳辐射剂量,建立辐射损伤模型。用不同浓度(15、25、40 mg/L)LBP对辐射损伤的SCN细胞进行干预后,分别采用MTT法检测细胞存活率以确定最适LBP干预剂量;用最佳辐射剂量和LBP干预后,采用Western blot和免疫组化法检测自噬相关蛋白LC3 Ⅱ/I的表达。结果:X射线辐照后,SCN细胞存活率在2~10 Gy范围内随着照射剂量的增加而逐渐降低,和正常对照组比较差异均具有统计学意义(P < 0.05);MTT实验结果显示,与辐射组相比,不同浓度LBP干预后SCN细胞存活率均明显升高,差异具有统计学意义(P < 0.05),故确定10 Gy X射线照射和40 mg/L LBP干预进行后续造模。免疫组化和Western blot检测结果均显示,与正常对照组相比,辐射组细胞的自噬相关蛋白LC3 Ⅱ/I表达明显升高,差异具有统计学意义(P < 0.05);与辐射组相比,LBP+辐射组细胞LC3 Ⅱ/I蛋白表达亦明显升高,差异具有统计学意义(P < 0.05)。结论:LBP对体外培养的脊髓神经元辐射损伤具有保护作用,可能与LBP促进自噬相关蛋白LC3 Ⅱ/I表达有关。 相似文献
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王瑞李叶朱家姝付有娟刘红娅李佳琪姚贵香关素珍 《中国妇幼健康研究》2023,(4):8-14
目的 探讨孕妇妊娠相关焦虑与社会支持及家庭关怀度之间的相关性。方法 选取2021年5月至7月于银川市某三甲医院等待产检的1 258例孕妇为研究对象,采用妊娠相关焦虑量表、领悟社会支持量表、家庭关怀度指数问卷对其进行调查,并进行妊娠相关焦虑情况及影响因素分析。结果 孕妇焦虑自评得分为(21.48±5.53)分,孕期存在轻度及以上焦虑者占比为29.25%;领悟社会支持得分为(46.37±8.38)分,家庭关怀度得分为(8.15±2.17)分。不同孕龄、妊娠意愿、社会支持和家庭关怀度孕妇的妊娠相关焦虑情况之间存在显著差异(χ2值分别为8.171、42.919、20.313、34.769,P<0.05)。妊娠相关焦虑与社会支持、家庭关怀度之间存在负相关(r值分别为-0.199和-0.209,P<0.01),社会支持与家庭关怀度之间为正相关(r=0.347,P<0.01)。Logistic回归分析显示,较好的朋友支持(OR=0.936,95%CI:0.876~1.000)、亲密度(OR=0.639,95%CI:0.461~0.886)和合作度(OR=0.7... 相似文献
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目的探讨应激对大鼠红细胞免疫功能的损伤机制。方法雄性Wistar成年大鼠20只,随机分为应激模型组和正常对照组。建立应激动物模型,应用放射免疫分析法观察大鼠血浆皮质酮的变化,应用酵母菌花环法测定红细胞各花环率,采用黄嘌啉氧化酶法测定大鼠红细胞膜超氧化物歧化酶(Erythrocyte-Superoxide dis-mutase,E-SOD)活性,应用硫代巴比妥法测定脂质过氧化物(Erythrocyte-Malondialdehyde,E-MDA)含量。结果模型组大鼠肝脏、大脑、心脏、脾脏、肾脏系数与对照组比较差异有统计学意义(P<0.05),应激第7、14d血浆皮质酮水平高于对照组(P<0.05);红细胞C3b受体花环率低于对照组(P<0.05),红细胞免疫复合物花环率高于对照组,但无明显差异(P>0.05);模型组E-SOD活性低于对照组(P<0.05),E-MDA含量增高(P<0.05);且红细胞C3b受体花环率与E-SOD活性、E-MDA含量存在相关性。结论应激诱发大鼠红细胞免疫功能多项指标改变,且应激时皮质酮的升高、自由基堆积所致脂质过氧化损伤可能均是影响红细胞免疫功能的重要原因。 相似文献
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新疆高校贫困生与非贫困生心理健康状况调查研究 总被引:1,自引:0,他引:1
目的:了解新疆高校贫困生的人格特征及心理健康状况,分析新疆高校贫困生的心理特征以及影响贫困生的心理健康状况的相关因素,为新疆高校贫困生心理健康教育提供理论依据.方法:采用分层整群抽样的方法,选取新疆自治区内7所高校的全日制各年级、各专业的在校本科学生3 000人为调查对象,进行问卷调查.结果:在对贫困生组和对照组的青少年生活事件量表得分比较中,人际关系(I)因子差异有统计学意义;SCL-90各因子得分比较各类症状中人际关系、焦虑、抑郁等因子存在统计学差异;社会支持得分分析比较中,客观支持、主观支持等因子有统计学差异;在贫困生心理健康影响因素的多重线性回归分析中,生活事件总分是影响贫困生心理健康的主要因素.结论:贫困生心理问题主要表现在人际交往困难、自卑心理严重、自我封闭、抑郁、焦虑等,为解决贫困大学生的心理健康问题,应从社会、学校、个体等3大侧面采取相应的策略. 相似文献
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采用分层整群抽样方法,选取新疆医科大学各专业、各年级的在校本科生500人作为研究对象,通过自编问卷对不同性别、不同民族、不同专业、不同年级以及不同年龄的医学生进行问卷调查。调查结果显示,不同性别、不同民族、不同专业、不同年级以及不同年龄的医学生在评教多个维度之间比较具有统计学差异(P<0.05);不同专业学生在是否参加、知晓方式、评教频率、评教时机、评教态度、最佳方式、影响因素、公布情况、评教用途这9个维度的比较具有统计学差异(P<0.05);不同年级的学生在是否参加、是否了解、评教时机、评教态度、最佳方式、影响因素、公布情况和评教用途8个维度之间的比较具有统计学差异(P<0.05)。学生评教受学生个体因素(如态度影响),并且评教结果没有及时向学生及教师公布,针对这些问题需及时做出应对措施,进而保证评教更加有效。 相似文献
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[目的]观察孕前慢性应激后仔鼠学习记忆能力与海马中胰岛素样生长因子Ⅱ(insulin-like growth factor-Ⅱ,IGF-Ⅱ)的表达变化,探讨仔鼠学习记忆能力变化的机制。[方法]建立慢性应激孕期大鼠模型,通过血浆皮质酮动态测定来检测模型,采用Morris水迷宫和Y迷宫进行学习记忆能力测定、实时荧光定量聚合酶链式反应(real-timepolymerase chain reaction,RT-PCR)检测海马中IGF-Ⅱ表达水平。[结果]模型组母鼠血浆皮质酮水平增高(P〈0.05);模型组仔鼠只数及母鼠孕天数均少于对照组(P〈0.05),两组雌雄比例差异无统计学意义(P〉0.05);模型组仔鼠血浆皮质酮高于对照仔鼠组(P〈0.05);模型组仔鼠学习、记忆能力低于对照组(P〈0.05);模型组仔鼠IGF-ⅡmRNA表达量低于对照仔鼠组(P〈0.05)。[结论]孕前慢性应激后仔鼠空间学习记忆能力下降,可能与其脑内IGF-Ⅱ表达的下调及体内皮质酮升高有关系。 相似文献
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[目的]观察慢性不可预知的温和应激抑郁模型大鼠出现抑郁状态过程中的行为学改变以及大脑组织形态学变化,探讨大脑组织形态学变化在抑郁发生、发展过程中的作用及其意义。[方法]15只Wistar雄性成年大鼠连续8周采用单笼饲养和慢性不可预知的温和应激建立抑郁模型(模型组);另15只不予任何刺激(对照组)。观察2组体重及大脑系数变化、行为学表现、液体消耗情况、血浆皮质酮水平以及大脑组织形态学结构的变化。[结果]造模过程中,与对照组相比,模型组体重增长减慢。造模结束,大脑系数降低(P〈0.01);水平、垂直运动得分及清洁动作次数、糖水消耗量、1%蔗糖偏爱百分比均降低(P〈0.05或P〈0.01);而纯水消耗量增加(P〈0.01)。血浆皮质酮水平在应激2周达高峰,高于对照组(P〈0.01);应激第3周有下降的趋势。模型组大脑海马超微结构异常。[结论]慢性不可预知的温和应激可诱发大鼠较长时间、伴有行为及活动习性变化的抑郁形成,并可引起大脑组织形态学改变,这可能是抑郁发生、发展过程中的重要机制之一。 相似文献
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