不同剂量二甲双胍对1型糖尿病患者骨代谢生化指标的影响

目的 观察使用不同剂量二甲双胍联合胰岛素与单纯使用胰岛素治疗对1型糖尿病患者骨代谢相关生化指标的影响,探讨二甲双胍对骨代谢的作用.方法 本研究为回顾性研究,将128例成年1型糖尿病患者按照治疗方法分为观察组(67例)与对照组(61例),其中观察组使用二甲双胍联合胰岛素控制血糖,对照组单纯使用胰岛素控制血糖.收集两组患者...     

升阳益胃汤加减治疗腹泻型肠易激综合征240例

目的:观察升阳益胃汤加减治疗腹泻型肠易激综合征(IBS-D)的疗效,总结施奠邦教授临证经验。方法:将IBS-D患者240例辨证分为肝郁脾虚型、肝郁气滞型、脾胃虚弱型、脾胃湿热型、脾肾阳虚型5组,应用升阳益胃汤加减进行治疗,疗程8周,随访6个月。结果:中医临床疗效:总有效率90.41%,其中肝郁脾虚型为91.76%,肝郁气滞型88.64%,脾胃虚弱型90.70%,脾胃湿热型92.11%,脾肾阳虚型86.67%;证候积分比较:各组积分治疗后与治疗前比较均有显著性差异(P<0.05),但各组间无差异;各组均能有效改善患者腹痛、腹胀、腹泻主要单项症状,但各组间比较无显著性差异(P>0.05)。结论:升阳益胃汤加减治疗IBS-D疗效肯定。     

施奠邦治疗肠易激综合征经验浅谈

施奠邦教授是我国已故著名老中医,一生勤奋治学,广撷博采,学贯中西,医术精湛。施老从医60余载,在治疗多学科疾病,尤其是脾胃病诊疗方面,见解卓越。笔者侍诊施老10余年,受益匪浅。现将施老应用升阳益胃汤治疗肠易激综合征临床经验介绍如下,以飨同道。     

护理本科生导师核心能力评价指标体系的构建

目的构建护理本科生导师核心能力结构及其相应的评价指标。方法采用文献回顾、专家咨询、小样本人群检验等方法探索护理本科生导师核心能力评价的行为指标,并制定各指标的等级评分标准。对山西省3所高等医学院校的118名护理教育者、本科生导师和学生进行问卷调查,采用探索因素分析方法研究护理本科生导师核心能力评价指标结构,并建立评价体系。结果所建总体系内部一致性α系数达0.920,折半信度总体系数为0.799。护理本科生导师核心能力评价指标体系共26个指标,6个维度包含教学能力、领导能力、创新学习能力、心理健康教育能力、沟通能力及科研实践能力。结论初步构建的指标体系适用于评价护理本科生导师的核心能力,可作为进一步研究护理本科生导师核心能力的基础。     

手术室感染控制的重要性

目的:消除手术室医院感染危险因素,避免侵入性感染发生,提高手术治疗效果,保护患者的健康。方法:严格规范化管理,强化灭菌、消毒、隔离措施。结果:手术室各项灭菌消毒质量达标,手术切口感染率显著下降。结论:严格执行手术室各项消毒隔离制度及措施,做到监测、反馈、整改、监测的良性循环,有效控制了院内感染。     

护理多媒体教学的实践及体会

随着计算机多媒体技术应用的日益普及 ,传统的教学模式正面临数字化时代的挑战 ,它将告别一本书、一张嘴、一块黑板、一支粉笔就可以从容上讲台的年代 ,要求当今教师不仅要有扎实的专业理论基础知识和专业技术 ,还必须学会采用先进的计算机技术 ,掌握多媒体教学方法。全面实施多媒体教学 ,深化教学改革。1　多媒体教学课件制作的基本思路1.1　教学目的　护理学作为一门独立的学科 ,教师每年需要承担在校学生的理论教学及各项护理技术操作的示教等大量的教学任务。由于护理教学具有很强的实践性和操作性 ,以板书和录像为主的传统教学手法已无…     

2种顾客满意度资料统计处理方法的比较

通过顾客满意度可以了解顾客对医疗机构的医疗服务质量、效果,医疗设施、环境的感知满意程度。我们发现许多单位在统计分析顾客满意度调查资料时,多应用算术均数、标准差和方差分析方法表示有关调查结果。     

少数民族大学生生殖健康状况调查

目的:分析少数民族学生生殖健康现状、知识知晓程度以及需求,探索开展生殖健康教育的方法,便于有针对性地为少数民族大学生健康生活提供指导。方法:采用分层整群随机抽样法,抽取西北民族大学中少数民族大学生870名,以匿名问卷形式进行生殖健康状况调查。结果:少数民族大学生生殖健康知识不足,对女性排卵、艾滋病的传播途径以及避孕措施的知晓情况较差,相关知识知晓率男生高于女生,城市高于农村;大学生性态度较开放,24.9%的学生愿意接受婚前性行为,33.0%能接受大学生发生性行为,21.1%能接受未婚先孕,27.3%希望体验性生活经历,不同性别、生源学生间均有差异;性行为方面,44.8%有过接吻经历,23.2%的人有过性爱抚经历,20%有过性经历,29.2%有过自慰经历,这些行为在男女生之间、不同生源之间差异较大。结论:少数民族大学生生殖健康知识水平较低,性态度较开放。应积极开展少数民族大学生生殖健康教育,提高相关知识水平,培养科学健康的生活行为。     

甲状腺局灶性病变多层螺旋CT特点分析

目的：探讨甲状腺局灶性病变的多层螺旋CT表现,提高对结节性甲状腺肿（NG）、甲状腺腺瘤（TA）及甲状腺癌（TC）的影像诊断水平。方法回顾性分析经手术病理证实的43例NG、19例TA及23例TC患者的多层螺旋CT影像资料,观察CT所示各病例甲状腺病灶的形态、边界、密度、强化特征、与邻近器官的关系及颈部淋巴结情况等。结果NG螺旋CT表现为多发结节或肿块、大小不一;平扫边界清;病灶密度不均,其内见囊变;增强扫描病灶边缘较平扫更清,实性成分强化;伴有周边钙化。TA多表现为单发,平扫呈均匀低密度,病灶边界清,囊性、钙化少见;增强后瘤体呈明显强化,部分呈“岛”状结节样强化,强化密度高于周围正常甲状腺的密度。TC多表现为瘤体密度不均匀,形态不规则,增强后不均匀强化呈“毛玻璃”状,强化密度低于甲状腺密度,与平扫相比病灶边界模糊,范围缩小;病变可见“日偏食”征;瘤体内出现细颗粒状、点状钙化;出现颈部淋巴结或其他脏器的转移。结论多数NG、TA及TC的多层螺旋CT表现有一定的特征性,螺旋CT平扫及增强扫描对甲状腺局灶性病变的诊断及鉴别诊断具有重要价值。     

提高护理本科生护理问诊能力的教学策略

护理问诊是护理程序的基础，是护生必须掌握的基本技能，护士在护患沟通中发挥着重要的主导作用，首先表现在接诊时的问诊过程中。问诊是护士发现护理问题的重要手段，也是实施护理措施的前提，良好而有效的护患沟通要从护理问诊开始。问诊不同于一般人际交往的谈话，它是一种医学谈话。在问诊过程巾，由于护患关系的特点、护患双方的地位和心态方面存在差异，使得问诊这种医学谈话也有其特点和要求，是需要护士熟练和掌握运用的语言艺术。现就我校201名2004级本科生实习前后护理问诊考核情况进行分析。