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医药卫生 | 103篇 |
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2018年 | 1篇 |
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1992年 | 1篇 |
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目的探讨可乐定对严重体表烫伤大鼠心肌抑制性G蛋白α亚基(Gia)表达的作用及机制.方法通过建立大鼠背部30%体表面积Ⅲ度烫伤模型,分别采用间接酶法、Western blot测定了烫伤大鼠早期心肌AC活性、Gia水平.结果可乐定0.3、1、3 mg/kg,可剂量依赖性地抑制烫伤后心肌Giα的增加.可乐定0.3~3 mg/kg还可显著升高烫伤后心肌AC基础活性,而1~3 mg/kg可明显升高心肌Gpp(NH)p刺激活性,0.3 mg/kg对心肌Gpp(NH)p刺激活性无明显影响;I1咪唑啉受体阻断剂efaroxan(5、10 mg/kg)可部分逆转可乐定抑制烫伤大鼠心肌Giα升高的作用0结论可乐定可抑制烫伤后心肌Giα的升高,其机制可能与可乐定激动I1咪唑啉受体有关. 相似文献
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[目的]探讨结肠透析与常规灌肠治疗肝性脑病的效果.[方法]60例肝性脑病病人随机分为两组,对照组28例,观察组32例,两组均给予基础的保肝、抗肝性脑病等综合治疗,对照组给予常规乳果糖灌肠液保留灌肠,观察组采用在结肠灌洗透析后予乳果糖灌肠液保留灌肠.观察并比较两组治疗后平均清醒时间、治疗效果、治疗前后血氨值及灌肠液在肠腔内保留时间.[结果]观察组平均清醒时间短于对照组;观察组总有效率为96.87%,对照组总有效率为85.71%,观察组明显优于对照组(P<0.05);两组治疗后血氨值明显降低;观察组灌肠液在肠腔内保留时间延长.[结论]在综合治疗的基础上,结肠灌洗透析后给予乳果糖联合氧氟沙星保留灌肠治疗肝性脑病效果满意. 相似文献
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打破传统实验教学方式 构建新的实验教学模式 总被引:1,自引:0,他引:1
本文遵循"教为主导,学为主体"的教育理念,在04级药学和04药剂班《天然药物化学》课程的教学过程中,开展了自主实验,对《天然药物化学》实验新的教学模式进行了有益的尝试和探讨。方法是全班分12个小组,指导老师每组给三味中药——学生对这三味中药进行查新——指导老师在学生查阅资料的基础上——确定将实验的药材及提取的成分——学生设计提取分离鉴定工艺——指导老师审核学生设计工艺——确定试验工艺——学生提出配制试验用品或药品——学生进行自主试验——书写实验报告。在整个自主实验过程中,注重加强学生动手能力和综合应用能力的培养和训练,收到较好的教学效果。 相似文献
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建精品课程 为学校发展注入活力 总被引:2,自引:0,他引:2
本文阐述了精品课程的特点;建设精品课程的意义和课程建设中应重点抓好的几方面工作;简单介绍了国家级精品课程评估指标体系标准;分析了我校精品课程建设现状及改进措施。 相似文献
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目的:分析G-G钻结合显微超声技术取出根管内折断器械失败的原因,为临床提高根管治疗成功率提供资料。方法:收集2006年11月~2007年12月间根管内折断器械共计54例(54个根管),在根管手术显微镜下用G-G钻结合超声技术处理,记录折断器械在根管中的分布以及根管中的位置,分析失败病例的原因。结果:54例中13例(24.07%)未取出,其中下颌磨牙为6例(46.15%),上颌前牙、上颌双尖牙、上颌磨牙各2例(15.38%),下颌前牙1例(7.69%),根管上、下1/3各5例(38.76%),根管中1/33例(23.08%)。结论:G-G钻结合显微超声技术处理根管内折断器械取出与折断器械在根管内的位置、分布等因素有关外,还与操作者的熟练程度紧密相关。 相似文献
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四逆汤是中医临床用于回阳救逆的代表方,在现代临床中应用广泛.其配伍得当,疗效确切,是现代中药研究的重要方剂.本文就该方各药的性能与作用、药理学研究以及现代临床应用进行了探讨与分析. 相似文献