老年人的心理卫生

1　老年人常见的精神和心理问题1 1　脑衰弱综合征　引起脑衰弱综合征的常见原因有 :长期烦恼、焦虑 ;离退休后 ,生活太闲 ,居住环境太静 ,与周围人群交往甚少 ,信息不灵 ;脑动脉硬化 ,脑损伤后遗症 ,慢性酒精中毒 ,及各种疾病引起的脑缺氧等。脑衰弱综合征常表现为 :疲乏、整日精疲力竭 ,脑力和体力活动均极易疲劳 ,头晕、记忆力下降、注意力不集中、睡眠不稳、不易入睡、多梦易醒、早醒、醒后不解乏。有时出现晨起头痛、眩晕感。情绪不稳、易激惹、焦虑。1 2　焦虑症　经常处于明显的焦虑状态 ,对心身健康有很大影响。造成老年人焦虑的因…     

1996～2005年招远市城区部分中小学生营养状况分析

[目的]了解招远市城区学生的营养状况，探讨其影响因素。[方法]对招远市健康监测点学校1996～2005年的学生营养状况监测资料进行分析，采用身高标准体重法进行评价。[结果]营养不良率呈下降趋势，2005年为5．65％；超重率呈逐年上升趋势，2005年为15．68％；肥胖率呈上升趋势，2005年为12．57％。营养不良率、超重率、肥胖率中学生高于小学生，营养不良率女生高于男生，超重率、肥胖率男生高于女生。[结论]营养不良率较低，肥胖率较高。     

住院病人死亡原因十年分析

目的：探讨我院4554例住院病人的死亡原因及其变化趋势。方法：收集我院1995-2004年住院死亡病案4554份，对其病死率、死因构成等进行统计分析。结果：死因构成的前五位分别是循环系统疾病、恶性肿瘤、呼吸系统疾病、损伤与中毒和外因的某些后果、消化系统疾病占90．62％。结论：加强死因顺位前五名疾病的防治工作，降低住院死亡率，提高居民的健康水平和生命质量。     

医学生对遗体捐献KAP的调查分析

对2002~2003年河北医学院及河北职工医学院的在校生进行了有关器官移植及器官捐献知识(K)、态度(A)和行为(P)的问卷调查和统计分析,结果表明,目前医学生也并非普遍接受了脑死亡概念,对器官移植相关知识的了解及所持态度不很乐观。因此,建议针对医学生特点,编写一部有一定深度和广度的教育读本,纳入医学生课程,使宣传者之一(医学生)先受教育,进而将知识传播至社会,为制定器官捐献法奠定立法基础,促进器官移植、器官捐献工作的开展。     

国内外护理教育人文关怀教学模式研究现状

综述国内外护理教育中人文关怀教学模式的课程状况、教学形式和方法以及人文关怀教学效果评价,指出现行护理人文关怀教育中的问题,以期为提升人文关怀护理教育的进一步研究提供参考依据。     

聚乙二醇“1+2”口服法对慢性便秘患者肠道准备效果的影响

目的探讨聚乙二醇"1+2"口服法对慢性便秘患者拟行结肠镜前肠道准备效果的影响。方法选择行结肠镜检查的慢性便秘患者120例,随机分为对照组与观察组各60例。对照组采用聚乙二醇传统口服法进行肠道准备,观察组采用聚乙二醇"1+2"口服法进行肠道准备。采用Boston肠道准备评估量表(BBPS)评价肠道清洁效果及肠腔内气泡情况,比较2组不良反应发生情况以及肠道准备接受率。结果观察组患者BBPS评分为(8. 30±0. 81)分,显著高于对照组(7. 60±0. 89)分(P 0. 01);观察组患者肠腔内气泡评分为(0. 32±0. 54)分,显著低于对照组(0. 57±0. 62)分(P 0. 01)。观察组患者恶心、呕吐、腹痛、腹胀、头晕及低血糖发生率显著低于对照组(P 0. 05或P 0. 01)。观察组患者肠道准备接受率为66. 67%,显著高于对照组41. 67%(P 0. 01)。结论对于慢性便秘患者的结肠镜肠道准备,聚乙二醇"1+2"口服法效果优于传统口服法,可有效提高患者肠道清洁有效率,减轻患者不适感,降低不良反应发生率,增强患者依从性及耐受性。     

高仿真模拟教学对护理本科生临床能力影响的研究

目的探讨高仿真模拟教学对护理本科生临床能力的影响。方法将实习前的60名护理本科生随机分为试验组和对照组,各30名,试验组采用高仿真模拟教学,对照组采用普通教学(案例讨论与护理技能操作训练),各培训20学时,并利用客观结构化临床考试(objective structured clinical examination,OSCE)分别在培训前后对学生进行考核。结果培训后,试验组的11项成绩比培训前均有提高(P<0.05);培训后,试验组在小组综合能力、护理问诊、护理体检、健康教育口试、职业态度考核成绩上高于对照组(P<0.05)。结论高仿真模拟教学可显著提高学生的临床能力,比普通教学具有优势。     

慢性阻塞性肺疾病患者失能的研究进展

对慢性阻塞性肺疾病失能模型、影响因素、测评工具及干预措施进行综述,建议提高护理人员对慢性阻塞性肺疾病患者失能的认知,对患者进行综合评估,扩展研究内容,优化测评工具,全面考虑失能影响因素,从提高患者疾病预防和管理能力角度构建护理干预措施。