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甲壳素神经导管修复大鼠坐骨神经10mm缺损的实验研究 总被引:5,自引:0,他引:5
探讨壳聚糖导管乙酰化反应而成的甲壳素神经导管修复周围神经缺损的效果.先将脱乙酰度92.5%的壳聚糖经溶解、冷冻、成形、中和、干燥等步骤制成壳聚糖导管,再经乙酰化反应制备成甲壳素神经导管.以该神经导管桥接大鼠坐骨神经10mm缺损.术后16周,通过电生理、组织形态学等方法评价神经导管修复坐骨神经缺损的效果.结果显示,术后16周再生神经已通过甲壳素神经导管长入远端.坐骨神经干重新恢复连续性,再生神经具有电传导功能,并实现对靶肌肉的再支配.缺损组则未观察到神经再生.实验表明,壳聚糖导管乙酰化而成的甲壳素神经导管能有效修复周围神经缺损. 相似文献
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目的:探讨哌甲酯对ADHD患儿治疗有效组与治疗无效组治疗前后事件相关电位(ERP)的变化特征及其心理学意义。方法:记录28名ADHD患儿执行持续性操作测试的ERP和行为学结果,未服哌甲酯及服哌甲酯后2小时分别检测。根据行为学表现,将ADHD患儿分为哌甲酯治疗有效组和哌甲酯治疗无效组。对两组服哌甲酯前后的ERP结果进行分析。结果:治疗有效组服哌甲酯后2小时的行为学表现好转,NOGO-P3波幅显著增高(服药前后Fz导联分别为20.3±11.4μv,30.2±10.8μv,t=2.18,P=0.040);治疗无效组服哌甲酯后2小时的行为学无明显变化,NOGO-P3波幅无明显变化(服药前后Fz导联分别为23.5±12.0μv,25.9±14.0μv,P=0.600);两组服哌甲酯前后NOGO-N2波幅均无明显变化(P>0.05)。未服哌甲酯时,有效组与无效组的行为学及ERP波幅比较差异均无统计学意义(P>0.05)。结论:哌甲酯治疗有效组服药后NOGO-P3波幅显著增高,患儿反应抑制能力改善;哌甲酯治疗无效组服药后NOGO-P3波幅无明显变化,不能改善患儿的反应抑制能力。 相似文献
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目的:观察左归丸对去卵巢骨质疏松大鼠股骨中核心结合因子α1 mRNA表达的影响,探讨其对骨质疏松的防治机制.方法:280只SPF级SD雌性大鼠,分为3组:正常组40只、假手术组40只、其余采取双侧背部卵巢切除术进行绝经后骨质疏松症造模.21 d后,随机分为5组:模型组、尼尔雌醇组、左归丸高、中、低剂量组.左归丸高、中、低剂量组分别给予ig6.4,3.2,1.6 g·kg-1剂量的左归丸混悬液,1次/d;尼尔雌醇组ig尼尔雌醇混悬液0.21 mg·kg-1,每周1次.于连续给药60,120,180 d,分别取大鼠左后肢股骨近端1/3部分,采用RT-PCR方法测定核心结合因子α1的mRNA表达水平.结果:与正常组比较,模型组股骨中核心结合因子α1 mRNA水平明显降低(P<0.01);和模型组比较,给药60,120,180 d的左归丸各剂量组,股骨中核心结合因子α1 mRNA水平显著升高(P<0.05).结论:骨组织中核心结合因子α1 mRNA表达水平的下调可能是PMOP发生的重要机制之一,左归丸能够上调骨组织中核心结合因子α1 mRNA表达,从而有效防治骨质疏松. 相似文献
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目的:研究苦荞麦总黄酮对于软脂酸诱导EA.hy926细胞胰岛素受体底物2(IRS-2)合成的影响。方法:将体外培养的EA.hy926细胞分为正常对照组、模型组、苦荞麦总黄酮组、二甲双胍组,各组均加入10%FBS的DMEM完全培养基和终浓度为50 nmol·L-1的胰岛素,除正常对照组其余各组加入终质量浓度为600 μmol·L-1的软脂酸建立胰岛素抵抗细胞模型;苦荞麦总黄酮组加入终浓度为125 mg·L-1的苦荞麦总黄酮;二甲双胍组加入终浓度为2 mmol·L-1的二甲双胍。采用RT-PCR以及western blot法分别测定各组细胞IRS-2 mRNA和蛋白的表达。结果:模型组细胞IRS-2 mRNA和蛋白表达与正常组相比明显下降(P<0.05),正常对照组IRS-2 mRNA的相对表达量为(1.203±0.040),蛋白相对表达量为(1.164±0.034),模型组为(0.611±0.022)和(0.580±0.006),苦荞麦总黄酮组与二甲双胍组细胞IRS-2 mRNA和蛋白表达与模型组相比明显增加(P<0.05),治疗组间无明显差异(P>0.05)。苦荞麦总黄酮组IRS-2 mRNA的相对表达量为(0.904±0.157),蛋白相对表达量为(0.845±0.029),二甲双胍组为(0.890±0.054)和(0.841±0.006)。结论:苦荞麦总黄酮对于软脂酸诱导下EA.hy926细胞IRS-2合成具有明显促进作用。 相似文献
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6~12岁注意缺陷多动障碍儿童与正常儿童执行功能事件相关电位的比较 总被引:1,自引:1,他引:0
注意缺陷多动障碍(attention deficit hyperactivity disorder,ADHD)又称多动症,是儿童时期常见的神经精神疾病之一,主要表现为注意障碍、多动和冲动等,学龄儿童患病率为3%~5%.目前大多数研究者[1-3]认为ADHD的核心损害是执行功能(Executive Function,EF)受损,进而表现出注意力分散、拖延、组织工作困难、多动和冲动等症状,给患儿学习、生活及人际交往带来严重影响. 相似文献
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目的 通过对中国、印度医学生图片再认记忆的跨文化研究,探讨文化背景对医学生再认记忆的影响.方法 应用新-旧再认的图片记忆测试程序,记录正确率和反应时.结果 中国医学生医学新图判断正确率[(83.21±8.95)%]高于印度医学生[(75.56±12.63)%,P<0.05],医学旧图反应时[(887.57±104.07)ms]长于印度医学生[(840.93±122.48)ms,P<0.05].文化差异和图片类型对再认记忆的正确率、反应时均影响显著,学习经验对反应时影响显著,对正确率影响不明显;除图片类型与学习经验对再认记忆的影响有交互作用外,各因素均无交互作用.结论 文化差异、专业背景和学习经验均影响再认记忆,不同文化背景的医学生在图片再认记忆过程中采取了不同策略. 相似文献
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目的 使用静息态功能磁共振(fMRI)比率低频振幅(fALFF)测量技术,从能量的角度对注意缺陷多动障碍(ADHD)儿童与正常儿童进行比较分析,探讨ADHD儿童执行控制脑功能失调病理机制.方法 分别对30例学龄期ADHD儿童与30名性别、年龄、受教育程度均相匹配的正常儿童进行静息态fMRI扫描,采用比率低频振幅算法作为指标进行比较分析.结果 同正常组比较,fALFF值降低区:双侧额上回(BA10,t=5.40,4.11,Z=4.81,3.82),双侧额中回(BA9,BA46,t=5.72,5.37,Z=5.04,3.08),右侧额内侧回(BA10,t=5.53,Z=4.90),左楔叶(t=3.81,Z=3.57);fALFF值升高区:双侧边缘叶(BA36,t=4.37,5.20,Z=4.02,4.66),右侧脑干(t=4.77,Z=4.34),双侧小脑(t=4.65,4.83,Z=4.24,4.38).结论 研究提示在静息状态下前额叶的激活降低,其调控的执行控制功能缺陷是ADHD的核心缺陷.在一些脑区表现的高激活区,可能与ADHD执行控制脑功能失调代偿作用有关. 相似文献
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《中药学》是中国传统医学的重要组成部分,也是留学生中医类专业课程教育体系的一门主干课程,在整个中医教学的过程中具有重要的地位。通过规范课堂管理,加强师生交流,精选教学内容,改进教学方法,注重饮片识别,培养综合素质等方面积极探索,切实提高留学生的《中药学》教学质量,吸引更多留学生来华学习,弘扬中医。 相似文献