点击化学反应原位制备海藻酸钠水凝胶

合成了叠氮基和炔基海藻酸钠,并利用亚铜离子催化的叠氮基与炔基之间的环加成点击化学反应制备了海藻酸钠水凝胶.用FT-IR对水凝胶的结构进行了表征.扫描电镜和溶胀行为的研究表明通过点击化学制备的海藻酸钠水凝胶具有较大的孔径和pH敏感性,是潜在的生物医用材料.与其它通过化学交联制备海藻酸钠水凝胶的方法相比,本方法制备条件温和、快捷方便.     

轻质EVA鞋底材料的研究

研究了发泡剂、发泡促进剂、交联剂、填料等用量对EVA(乙烯/醋酸乙烯酯共聚物)材料性能的影响:并考察了胶粉对EVA材料性能的影响.试验结果表明:当发泡剂AC用量为6.5份,发泡助剂HSt、ZnO用量分别为0.4份、0.6份,交联剂DCP用量为0.8份,填料碳酸钙用量为6份时,所得配方具有较好的性能.向该配方中加入10份的胶粉,能得到综合性能优异的鞋底材料.     

β晶型成核剂对聚丙烯结晶行为和力学性能的影响

以2,6-苯二甲酸环己酰胺（TMB-5）为β晶型成核剂,采用熔融共混的方法制备β晶改性聚丙烯. 利用示差扫描量热仪、偏光显微镜、拉伸实验机以及冲击试验机对改性聚丙烯的微观结构、热性能、结晶性能、力学性能进行研究. 实验结果表明,在聚丙烯中添加β晶型成核剂进行改性后,由于成核剂在体系中起到了异相成核的作用,聚丙烯中部分晶型由α晶型向β晶型转变,改性聚丙烯的结晶温度向高温方向移动,且聚丙烯球晶尺寸明显减小,球晶之间无明显的边界. 随着β晶型成核剂含量的增加,改性聚丙烯的拉伸强度、弯曲强度和弯曲模量呈现先降后升的趋势,而其断裂伸长率和冲击强度呈先升后降的趋势,并且当β晶型成核剂含量为0.4份时,改性聚丙烯的拉伸强度、弯曲强度和弯曲模量为最小值,断裂伸长率和冲击强度达到最大值.     

英语+材料化学专业无机化学教学探索与改革

随着全球化进程加快,中国与世界在社会、经济、文化等多方面逐步融合,培养具有良好英语交流能力、扎实专业功底且富有创新精神的复合型人才是今后高等教育的发展趋势。结合我校英语+材料化学双学位专业培养目标及学生特点,分析与探讨《无机化学》课程教学内容、教学方法与考核方式改革措施,提出人本位的教学理念,注重学生个性化发展,以引导、开放、启发的教学模式,培养具有创新思维,较强分析问题和解决问题能力的综合性人才。     

“工业4.0”背景下英语+材料化学专业人才培养新思路

面对发达国家对智能制造技术的日益重视,我国本科高等教育急需培养出大批具有相关知识技能且具有国际视野的复合型和应用型人才,以应对未来科技的发展。因此,我校英语+材料化学专业在新开设的专业实验课程中紧密围绕智能制造领域,结合材料学基础知识,探索了培养学生创新能力、提高学习热情的途径和方法,为培养该领域专业的综合性人才提供了新的思路。