基于本科生导师制的药理学开放性实验课改革

南京中医药大学本科生导师制已开展多年，取得良好成效。导师制即导师（青年教师为主）对少数学有余力的学生进行个别指导的教育模式，目标是以问题为中心，培养学生独立分析问题和解决问题的能力。随着本科生导师逐步展开，培养既有理论基础又有实践能力，且富有创新精神的医学生，是药理学实验教学改革的目标。因此改革实验教学，变被动为主动，激发学生的科研兴趣，提高学生的科研素质及创新能力。     

鹤城区托幼机构消毒质量监测报告

目的 为了解鹤城区托幼机构消毒工作质量及卫生状况，采用现场抽样和采样检测方法，在2000—2006年进行了连续监测。结果 连续7年监测合格率依次为71．43％、59．44％、60．48％、66．19％、69．57％、76．65％、和90．85％。托幼机构室内空气卫生合格率为59．28％，餐饮具合格率为85．31％，物体表面合格率为65．71％，工作人员手合格率为63．29％。结论 鹤城区托幼机构卫生消毒质量监测合格率偏低，存在卫生死角，特别是室内空气污染超标较严重。     

BPI N端优势抗原表位的模拟合成及其抗血清的制备

目的通过生物信息学模拟合成杀菌/渗透增强蛋白氨基端(BPIN端)优势抗原表位肽,免疫动物获得相应抗血清。方法利用生物信息学分析BPIN端(1-199)氨基酸序列的抗原性、亲水性、可塑性、表面可及性和二级结构等理化特性,据此设计合成TA/IK两条多肽,将其与钥孔戚血蓝素(KLH)偶联后,免疫家兔获得相应抗血清;采用间接ELISA法鉴定多肽的抗原性、测定血清抗体效价,Westernblot鉴定抗血清特异性。结果人工合成BPIN端TA/IK两个B细胞表位肽;ELISA检测证实TA/IK抗原肽能与商品化兔抗人BPI55多克隆抗体结合;所获TA/IK抗血清效价分别为1∶51200和1∶25600;Westernblot证实TA/IK抗血清能与BPI55标准品特异性结合。结论模拟合成的TA/IK抗原肽确为BPIN端优势抗原表位,相应抗血清可用于BPIN端功能性片段的检测鉴定。     

耐甲氧西林金黄色葡萄球菌及肠毒素的检测

目的评价乳胶结合实验检测耐甲氧西林金黄色葡萄球菌(MRSA)的方法并检测MRSA的肠毒素.方法收集130株金黄色葡萄球菌临床分离株,通过药敏试验将其分为耐甲氧西林金黄色葡萄球菌和甲氧西林敏感金黄色葡萄球菌(MSSA),应用乳胶结合试验和基因扩增分别检测青霉素结合蛋白2a(PBP2a)和MecA基因;用酶联免疫吸附试验(ELISA)检测耐甲氧西林金黄色葡萄球菌肠毒素.结果65株MecA基因扩增阳性菌株中的62株PBP2a检测阳性,63株MSSA中,MecA基因扩增及PBP2a检测全部为阴性.MRSA产肠毒素为67株.MSSA肠毒素为19株.结论乳胶结合试验是一种简便、快速、准确检测MRSA的方法,实验室应重视金黄色葡萄球菌肠毒素的检测.     

脉络宁氯化钠注射液的抗脑缺血作用

目的：观察脉络宁氯化钠注射液的抗脑缺血作用，为该药治疗脑血栓形成及其后遗症等提供药理学依据。方法：大鼠大脑中动脉阻断采用电凝法；大鼠大脑中动脉缺血再灌注采用插线法；小鼠急性不完全性脑缺血采用结扎法；对脑循环的影响采用麻醉犬在体实验法.结果：该药对大鼠大脑中动脉阻断、大鼠大脑中动脉缺血再灌注以及小鼠急性不完全性脑缺血有一定改善作用；该药能降低大鼠缺血脑组织中丙二醛含量，提高超氧化物歧化酶活性；此外，该药能降低麻醉犬脑血管阻力，增加脑血流量。结论：该药有抗脑缺血作用，这一作用与其抗自由基介导的脂质过氧化和扩张脑血管有关。     

在无偿献血中用胶体金法联合ELISA法检测HBsAg

我国人群的乙型肝炎病毒表面抗原(HBsAg)携带率接近10%,为了减少HBsAg阳性血液的无效采集,本血站对初次献血者用胶体金法进行HBsAg筛选,阴性者采血,阳性者再征得其本人同意下再抽血标本用酶联免疫吸附试验(ELISA)法复检,若复检阴性者可采血,报告如下.……     

赣南地区乡镇留守初中学生心理健康状况分析

目的了解赣南地区乡镇留守学生的心理健康状况,以促进留守学生的身心健康发展。方法选取赣南地区3个县市300名留守学生,采用SCL-90量表进行问卷调查,并用SPSS10.0统计软件包对所得数据进行统计处理。结果留守学生躯体化、强迫、焦虑、敌对、恐怖、精神病性等6个因子得分均显著高于国内中学生常模,留守女学生躯体化、抑郁、焦虑、恐怖得分显著高于留守男学生。留守学生的心理健康水平低于国内中学生常模。结论影响留守学生心理健康状况的因素较多。社会、家庭和学校应采取相应的对策,使留守学生的身心得到健康发展。     

病例讨论式教学法在风湿性心瓣膜病教学中的应用

内科学是临床医学的一门重要学科,其涉及的知识面广,实践性强,教师在教学中应坚持理论联系实际,将课堂传授知识与培养学生的实践能力紧密地结合起来,这样才能达到预期的教学目的。传统的内科学教学通常分两步走,一是单纯的课堂理论传授,二是到医院实习。近些年来,由于高校的扩招,医学生在校生人数大量增加,各校实习医院的床位及病种都难以满足教学的需求,     

抗动脉粥样硬化疫苗的免疫学效应研究

目的:研究抗动脉粥样硬化疫苗的免疫学效应。方法:将含有胆固醇酯转运蛋白(CETP)羧基端26肽表位的蛋白疫苗免疫新西兰大白兔,测定兔血清中抗CETP抗体的产生情况及变化趋势,血脂中总胆固醇(TC)、甘油三酯(TG)、高密度脂蛋白胆固醇(HDL-C)和低密度脂蛋白胆固醇(LDL-C)的含量以及动脉粥样硬化斑块的大小。结果:疫苗诱导新西兰大白兔体内产生了高水平的抗CETP抗体,显著降低了TC、TG及LDL-C的含量,减少了动脉粥样硬化斑块的面积。结论:疫苗具备了较好的免疫学效应,为其作为抗动脉粥样硬化疫苗研究奠定了基础。