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21.
医学生宽恕教育的价值考量   总被引:1,自引:0,他引:1  
宽恕教育对医学生的身心健康、人际和谐和今后所从事的医疗工作有着十分晕要的影响。这是因为宽恕教育有利于优化医学生的心理环境,促进医学生的心理成长,提升氏学生的身心健康水平,形成和谐的人格;同时,宽恕教育还有利于医学生走上工作岗位后建立和谐的医患关系和良好的医际关系,有利于提高医疗质量。  相似文献   
22.
高校教师工作压力状况及与职业倦怠关系调查分析   总被引:8,自引:0,他引:8  
目的探讨高校教师工作压力状况及与职业倦怠的关系。方法采用自编的高校教师工作压力调查表和国际通用的Maslach倦怠量表(MBI—HSS)对522名在职教师进行调查。结果高校教师主要压力源位于前三位的是工资和福利待遇不佳(328人,62.8%)、被科研和文章等问题搞得筋疲力尽(318人,60.9%)、付出和得到的不成比例(316人,60.5%)。中等压力组、高压力组及极高压力组的教师分别占所调查总数的33.3%、33%、9.6%。校教师职业倦怠(情绪衰竭、低成就感、去个性化)与工作压力相关显著。结论高校教师存在一定程度的工作压力;高校教师工作压力与职业倦怠存在着相关关系。  相似文献   
23.
大学生网络成瘾状况调查   总被引:8,自引:4,他引:8  
目的 了解大学生网络成瘾状况及与感觉寻求的关系.方法 采用网络成瘾问卷和感觉寻求量表,于2007年对吉林省长春市3所高校的1227名大学生进行调查.结果 大学生网络成瘾发生率为7.8%,男生发生率为12.66%,女生为5.46%.男女差异有统计学意义(x2=19.60,P<0.01);网络游戏成瘾大学生感觉寻求的去抑制因子以及感觉寻求总分与非网络游戏成瘾大学生差异有统计学意义(t值分别为2.945,2.802,P均<0.01);网络交际成瘾大学生感觉寻求的去抑制因子以及感觉寻求总分与非网络交际成瘾大学生差异有统计学意义(t值分别为4.188,2.271,P均<0.05);感觉寻求的去抑制因子分以及感觉寻求总分与网络成瘾呈显著正相关(r分别为0.721,0.632,P均<0.01).结论 网络成瘾大学生存在高感觉寻求水平并对网络成瘾有一定的影响.  相似文献   
24.
目的了解网络成瘾者互联网使用方式的特点以及网络成瘾对大学生心理健康的影响,为防制大学生网络成瘾提供科学依据。方法以1 784名本科生为被试,采用网络成瘾问卷、感觉寻求问卷、症状自评量表为研究工具进行问卷调查。结果大学生网络成瘾检出率为7%,低年级男生是网络成瘾的高发人群;网络成瘾大学生的网络使用时间缺少规律性,时间总量多、花费高;网络成瘾大学生在强迫、抑郁、人际敏感、睡眠和饮食4个指标上已经呈阳性反应,并具有更高的去抑制化程度。结论网络成瘾对大学生心理健康有很大影响,高校应指导大学生正确、适度上网。  相似文献   
25.
目的探讨肾病综合征患者焦虑的影响因素及对策.方法应用状态-特质焦虑问卷(STAI)、社会支持评定量表(SSRS)、生活事件量表(LES)等对80例肾病综合征患者进行测查.结果肾病综合征患者状态焦虑问卷(SAI)分值明显高于正常人群(49.55±8.18Vs39.31±8.66)(P<0.01).逐步回归分析发现,患者焦虑的主要因素为性格内向、社会支持状况差、负性生活事件多、担心治疗效果不好、担心医生治疗水平不高等.结论肾病综合征患者有明显的焦虑情绪,受多种因素影响,加强心理干预,配合药物治疗,能收到较好效果.  相似文献   
26.
医护人员工作压力状况及与职业倦怠关系调查分析   总被引:30,自引:0,他引:30  
目的:探讨医护人员的工作压力状况及与职业倦怠的关系。方法:采用自编的医护人员工作压力调查表和国际通用的Maslach倦怠量表(MBI-HSS)对264名医护人员进行调查。结果:医护人员最感压力的工作事件是医疗事故压力(87人,32.9%)、工作负荷压力(45人 ,17.1%)及医患关系压力(42人,15.9%);情绪衰竭与医疗事故压力呈正相关(r=0.189,P<0.05)、与医患关系压力呈明显正相关(r=0.297,P<0.05)、与工作负荷压力呈正相关(r=0.176,P<0.05)、与聘任压力呈正相关(r=0.186,P<0.05)、与职业发展压力呈正相关(r=0.156,P<0.05);低成就感与医患关系压力呈正相关(r=0.146,P<0.05);去个性化与工作负荷压力呈正相关(r=0.161,P<0.05)、与医患关系压力呈明显正相关(r=0.285,P<0.01)。结论:医护人员的工作压力和职业倦怠存在着相关关系。  相似文献   
27.
论宽恕教育与社会和谐   总被引:1,自引:1,他引:0  
宽恕教育的终极目标是致力于促使社会成员优化自身的心理环境,产生积极的心理体验,形成积极的人格,建立或修复与他人的良好人际关系。当前宽恕教育的缺失,以及当代人的心理基础和社会文化为实施宽恕教育提供了必要性和可能性。人际和谐是社会和谐的重要基础,宽恕教育对于实现人与人之间的和谐,实现人自身的和谐,实现社会的和谐,都具有十分重要的现实意义。  相似文献   
28.
国外关于宽恕的心理学研究述评   总被引:7,自引:6,他引:1  
近年来,国外的心理学对宽恕进行了大量的研究,取得了一定的成果。笔者概述了宽恕概念的涵义;介绍了西方心理学在宽恕类型、发展模式、研究方法、影响因素及相关研究方面取得的主要成果;最后在评述前人研究的基础上提出该领域未来的发展方向。  相似文献   
29.
笔者对医科大学新生心理健康状况进行了调查,为培养具有健康心理素质的医学人才提供参考资料。1 对象与方法1.1 对象:从吉林大学白求恩医学部2000级750名新生中,随机抽取314名(其中男生138名,女生176名)作为调查对象,各系分配情况是:临床医学一系51名,临床医学三系52名,预防医学系30名,药学系40名,医药信息学系31名,口腔医学系25名,护理学院41名,临床学院7年制44名,取样具有代表性。1.2 方法:测试工具为大学生人格健康调查表(UPI),包括三个部分:第一部分是学生基本情况,含入学动机和对录取专业的满意程度;第二部分是  相似文献   
30.
城镇“空巢”家庭老年人社会支持状况调查分析   总被引:5,自引:4,他引:5  
目的了解城镇空巢家庭老年人的社会支持状况。方法采用社会支持评定量表(SSRS)及自编的一般情况调查问卷,对376位60岁以上的城镇老年人进行调查,数据用SPSS12.0分析处理。结果376位老年人中非空巢组和与配偶同住组在社会支持上无显著差异,但这两组明显高于独居组(P〈0.01);空巢老年人社会支持在婚姻方面有显著差异(P〈0.01);在年龄方面,空巢老年人主观支持随年龄增高而显著减少(P〈0.05);在受教育程度方面,空巢老年人客观支持和对支持利用度随教育程度增高而显著增高(P〈0.05)。结论全社会应积极关注空巢老年人,尤其应给独居、高龄、受教育程度低的空巢老年人提供更多的社会支持。  相似文献   
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