PBL教学法在高职医学生物化学教学中的应用

在生物化学教学中选取 15 0名 2 0 0 2年入学的高职专业学生进行了“以问题为基础的学习法 (PBL)“和”传统讲授法”两种教学法的实验性研究 ,结果显示 :实验组的三次考试成绩均高于对照组 (P均 <0 .0 1) ,表明PBL教学法优于传统讲授法 ,能够应用于生物化学教学。     

慢性乙肝患者血清sICAM-1与IL-18的变化及相关性研究

检测慢性乙型肝炎(CHB)患者血清可溶性细胞间粘附分子-1(sICAM-1)、白细胞介素18(IL-18)水平，探讨sICAM-1、IL-18变化规律及临床意义。采用ELISA法对慢性乙型肝炎患者血清sICAM-1、IL-18水平进行测定。慢性乙型肝炎患者血清sICAM-1．,IL-18水平明显高于健康对照组；且二者呈正相关。sICAM-1、IL-18可能参与慢性肝炎的损伤过程。     

慢性乙型肝炎患者HBVDNA载量与PMBC分泌IFN-γ、IL-6水平相关性研究

目的探讨不同HBVDNA载量慢性乙型肝炎（CHB）患者经拉米夫定治疗前后外周血单核细胞（PM-BC）分泌IFN-γ、IL-6水平变化规律及其临床意义。方法血清HBVDNA载量采用荧光定量聚合酶链反应（FQ-PCR）测定,PMBC分泌IL-6、IFN-γ水平采用双抗体夹心酶联免疫吸附试验（DAS-ELISA）测定。结果治疗前CHB患者IFN-γ水平显著低于正常对照组（P〈0.01）,IL-6水平显著高于正常对照组（P〈0.01）;拉米夫定治疗后HBV高、中载量组IFN-γ水平较治疗前显著升高（P〈0.01和P〈0.05）,IL-6水平较治疗前显著降低（P〈0.01和P〈0.05）,治疗后中、低载量组IFN-γ水平仍低于正常对照组（P〈0.01）,IL-6的水平高于正常对照组（P〈0.01）;患者INFγ水平变化与HBVDNA载量呈负相关（r=0.89,P〈0.001）,IL-6水平变化与HBVDNA载量和ALT呈正相关（分别为：r=0.92,P〈0.001;r=0.74,P〈0.001）。结论不同HBVDNA载量CHB患者经拉米夫定治疗应答与IFN-γ、IL-6水平程度有关,IFN-γ和IL-6的含量能较好的反映TH1/TH2的水平,且可以作为CHB疗效参考指标。     

构建高职医学检验专业练习、见习、实习一体化实践教学体系

根据社会和检验医学发展的需要,以检验职业技术工作领域或岗位（群）技术应用能力和基本素质培养为主线,设计学生的知识、能力、素质结构培养方案。在教学中,突出实践教学环节,强化实验操作训练,采用理论实践一体化教学模式。构建仿真练习、阶段见习、医院实习的“三习”一体化实践教学体系,提高学生在临床检验工作中解决实际问题的能力,使学生逐步养成严肃认真、实事求是的科学态度,严密思维、团结合作的工作作风,提高医学检验专业学生综合素质。     

APTT测定中国产与进口试剂的比较

目的探讨活化部分凝血活酶时间（APTT）测定中国产与进口试剂检测结果的差异性。方法用国产活化部分凝血活酶时间试剂与进口活化部分凝血活酶时间试剂分别对标本进行检验,继而对数据进行t检验。结果国产活化部分凝血活酶时间试剂与进口活化部分凝血活酶时间试剂检测结果基本一致,无显著性差异（p〉0.05）且稳定性较好。结论国产活化部分凝血活酶时间试剂可代替进口活化部分凝血活酶时间试剂用于德国BE公司全自动血凝仪Compact-X。     

我国医学检验职业教育师资现状调研与建设策略

从教师基本情况、教学能力、专业技能、培训需求等方面对我国医学检验专业职教师资现状进行了调研,分析其存在的问题,提出了构建以“名师”为引领的教师团队培养培训策略。     

老年肺心病缓解期24小时心脏节律的观察

本文对30例老年肺心病患者用动态心电图心电监测。并分别与老年冠心病及健康人作对照。三组均采用美国IGR公司DELMAR660B型Holter监测仪,并将数据分成清醒时(8～20点钟)和睡眠时(20～翌晨8点     

高职检验专业生物化学实验教学新模式探索

为提高学生综合素质，我们对高职检验专业生物化学实验内容和教学形式进行了改革，开发了以“综合性实验——讨论式教学”为特色的新的实验教学模式探索。对实验内容进行优化组合为具有设计性质的综合性大实验。在教学方法上注重突出学生的主体作用，采用在教师指导下，学生主动查阅资料，进行实验设计，然后组织实验讨论，确定实验方案，最后由学生独立完成全部实验过程的教学形式。高职检验专业01、02二个年级期末考试成绩显示，新的教学模式收到了良好的教学效果。     

口服药品单位小包装或药品标签增加医嘱栏探讨

目的探讨口服药品单位小包装或药品标签增加医嘱栏的必要性。方法结合口服药品单位小包装或药品标签不利于患者合理用药和个体化用药的现状,提出增加医嘱栏的设想和方法。结果与结论口服药品单位小包装或药品标签增加医嘱栏具有必要性和可行性,势在必行。