铝合金高温储热材料及储热系统设计

对Al-7％Si合金,Al-7％Si-4％Cu合金和Al-33％Cu合金进行了差热扫描分析,设计了高温储热系统,并建立了相应的测试与评价方法。结果表明,3种合金的熔化潜热分别为305．5J／g,245．1J／g和202．7J／g,且Al-Si合金的相变潜热与含铝量成正比关系。该测试与评价方法可对储热材料的储热性能和储热系统的换热效率,热交换动力学等指标进行综合评价。     

在信息技术课中教会学生自主学习

学会学习是时代对现代人的要求，也是信息技术发展的要求。以前的“题海战术”已经不适合现代教育了，教师必须教会学生如何学习，掌握有效的学习方法，让学生学会自己教育自己，那么，我们的教育才算是成功的教育。     

Pt-Ru疏水催化剂制备及氢-水液相交换催化性能

用乙二醇为还原剂和碳黑分散溶剂,微波快速加热,1～2 MPa压力下制备了Pt/C和Pt-Ru/C催化剂,用XRD、TEM和XPS对其进行了表征.Pt/C和Pt-Ru/C催化剂活性金属平均粒径为1.9～2.0 nm.随Ru的加入,活性金属粒子的面心立方结构逐渐不明显.Pt-Ru/C中Pt以Pt(0)、Pt(Ⅱ)和Pt(Ⅳ)形式存在,Ru以Ru(0)和Ru(Ⅳ)形式存在.再将Pt/C、Pt-Ru/C催化剂与聚四氟乙烯一起负载于泡沫镍,得到疏水催化剂,研究了其对氢-水液相交换反应的催化活性.研究中观察到,Pt中掺入适量Ru可提高单一Pt基疏水催化剂的催化活性.其可能的原因是:水在Pt表面不解离,Pt表面氢气与水间同位素交换通过形成中间体(H2O)nH+(ads)(n≥2)进行,而水在Ru表面会发生解离,Pt-Ru疏水催化剂同时存在另一条反应路径.     

基于交替吸附和分区再生的涂装废气深度治理技术探讨

针对传统涂装废气治理技术存在的去除效率低、运行能耗高和吸附容量利用率低等不足,提出采用交替吸附和分区再生方式实现废气深度治理和提高吸附剂的吸附容量利用率和降低再生能耗。应用实例显示基于交替吸附和分区再生的涂装废气深度治理技术与传统涂装废气相比在VOCs去除效率、吸附剂容量利用率、运行经济性和安全具有明显优势。采用该法处理涂装废气,VOCs去除效率大于95%,排放浓度低于10 mg/m~3,吸附再生综合能耗下降了65%。     

磷石膏露天坑胶结堆存边坡稳定性分析

以贵州某露天采坑磷石膏胶结堆存边坡为工程背景,针对露天坑治理和磷石膏胶结堆存边坡稳定性问 题,采用 SLIDE 和 FLAC3D 数值模拟软件,分别以极限平衡法和数值模拟计算边坡在正常运行和特殊运行工况下的稳 定系数,同时分析了堆积过程中的位移变化。 研究结果表明:该露天坑堆积体在正常运行和特殊运行下的平均稳定 性系数为 1. 331 和 1. 196,满足磷石膏库安全规程的要求。 相同条件下的胶结堆存边坡的安全系数对比干堆和湿排 提高 30% ~ 50%。 分次堆积成形的堆积体边坡位移变化较整体堆积更大,坡角变小使分次堆积体边坡的稳定性要强 于整体堆积成形边坡,研究成果可为类似矿山废料胶结堆存提供一定的借鉴。     

EDA技术课程实践教学体系的改革探索

在我校的国家特色专业和省级示范中心的建设中,为提高学生的实践与创新能力,培养卓越工程师类型的实用型人才,针对《EDA技术》课程教学中存在的问题,从课程实验、课外实践、企业实战等方面进行了一系列的实践教学改革和探索,取得了较好的教学效果。     

基于ARM&FPGA的CCD图像识别装置

给出了一种CCD图像识别装置的设计方法,该装置以ARM与FPGA为主控芯片,设计了基于Nios Ⅱ的A/D控制模块并行控制多路CCD图像信号的数据采集和基于Nios Ⅱ的多种内核,重点介绍了基于Nios Ⅱ的LCD驱动以实现液晶显示、设计A/D采样控制模块以实现多路数据采集以及设计SL811HS驱动以实现ARM与PC的USB通信等.实验结果表明系统具有应用价值高、速度高、可靠性高、故障少等优点.     

山西日报社多功能厅的动力分析

本文用有限元法对山西日报社多功能大厅进行了动力分析,根据不同构件的受力特点,采用板壳、梁、杆三种单元,共划分了1573个单元,通过振型分解设计了结构的前三振型与自振周期,对该结构的动力特性有了进一步认识,振型以水平振型为主,且沿地振动输入方向的振动是最主要的。     

一种新型的键盘扫描方式

介绍了I2C总线通信原理和8位I/OPCF8574扩展器的结构、工作原理。利用它们构造了一种新的4×4键盘扫描方式,该扫描方式对4×4键盘只需扫描2次,即可判定按键值。I2C总线是Philips公司推出的芯片间串行传输总线,它以串行数据线(SDA)和串行钟线(CLO)两根线连接实现了完善的全双工同步数据传送,极方便地构成多机系统和外围器件扩展系统,可以解决大部分实际应用问题。     

广西高职院校视觉传达设计专业创新型人才培养模式的探讨

高职院校视觉传达专业创新型人才培养模式可以理解为在创新型思想、观念指导下,结合信息化时代对视觉传达专业的人才定位,结合高职视觉传达设计专业的教学规律和广西地域特色建立起来的较为稳定的教学活动和程序,是一个从招生到就业,从人才定位到课程设置,从考核制度到评价标准,从师资队伍建设到教学管理等一个系统的工程。