在公共新闻中践行“三贴近”——武汉晚报“袋袋相传”系列报道启示

十人倡议百万人响应．武汉兴起“袋袋相传”。武汉晚报从百姓身边小事入手．联手武汉最大居民区——常青花园。策划实施“袋袋相传”公益活动,引导公众用环保布袋取代塑料袋,使“袋袋相传”成为市民参与两型社会建设的有效载体。“袋袋相传”由常青花园“传”到武汉三镇,在城区不断深入：又由城区“传”到市郊的汉南等地,     

锤炼课堂评价语言 促进学生个性张场

小学语文课堂评价语言要注重每个学生的独特感受,以激励为主,捕捉他们身上的闪光点,并及时给予肯定和表扬,通过每一个教学环节让学生感受到教师和同伴的关注。实事求是地评价,可激励学生积极思维、主动探究,以饱满的热情参与学习活动,进而促进学生的发展。教师评价的语言应充满爱心、充满灵性、充满智慧、充满尊重、充满信任、充满着幽默与风趣。     

正确引导学生的“礼尚往来”

随着家庭经济条件的不断改善,中小学生之间的礼尚往来也呈愈演愈烈之势,学生之间的应酬也随之增多。据笔者调查,很多中小学生过生日,往往会收到很多好朋友送来的礼     

高校体育舞蹈教学中角色扮演法的应用与探讨

分析角色扮演学习法在体育舞蹈中的优势和存在的问题,探讨高校体育舞蹈课堂教学中角色扮演法的实施成效,并给出一些建议与参考。     

甲状腺乳头状癌MMP-9和E-cadherin表达的相关性研究

目的:探讨甲状腺乳头状癌(PTC)组织中基质金属蛋白酶9(MMP-9)和E-钙黏附素(E-cadherin)表达与肿瘤侵袭转移的关系.方法:应用微波-链霉菌素-生物素(微波-LSAB)法检测69例PTC组织MMP-9和E-cadherin蛋白的表达.结果:MMP-9和E-cadherin阳性率分别为68.1%(47/69)和30.4%(21/69),MMP-9阳性表达与PTC的侵袭转移呈正相关(P<0.05);E-cadherin阳性表达与PTC的侵袭转移呈负相关(P<0.05).结论:MMP-9高表达和E-cadherin低表达可能参与PTC的发生发展过程,尤其与侵袭转移密切相关,联合检测对于PTC预后的判断具有临床指导意义.     

借助互联网打造知识型政治教学

互联网对于高中政治教学的全方位渗透推动着高中政治教学改革和发展。能否熟练运用互联网服务于教学日益成为一个政治教师是否合格的新标准。互联网推动政治教学发展最重要的不是改变政治教学的形式而是改变了政治教学的内容。所以互联网在政治教学上的运用应该着眼于扩大教学的知识容量,打造知识型教学。本文以此为框架展开论述,结合自己的教学实践,抛砖引玉,求教于大方之家。     

怎样引导小学生学习

教育的目的就是引导学生努力求学,使他们成为德、智、体全面发展的对社会有用的人才.要引导学生努力求学,需要学校、家庭和社会的共同努力.我们提倡民主教育,反对传统教育.就是要变以教师为主体的传统教育为以学生为主体的新式教育.     

在语篇教学中有效运用“头脑风暴法”

"头脑风暴法(Brainstorming)"是由美国创造学家奥斯本于1953年正式发表的一种激发学生创造性思维的方法。其特点是让参与者在自由愉快的氛围中畅所欲言,使各种设想在相互碰撞中激起脑海的创造性"风暴"。在小学英语语篇教学中围绕一个特定的话题,由教师作为指导者,有意识地运用"头脑风暴法",引导学生在理解语篇内容的基础上,积极思考,相互启迪,畅所欲言。在一个个鲜活的课例中,笔者渐渐领悟到它的有效性和可操作性。     

自觉划清中国特色社会主义民主与西方资本主义民主的界限

在我国大力推动社会主义民主政治建设的重要历史时期,科学地认识民主的丰富内涵和多元形式,特别是正确认识我国社会主义民主与西方资本主义民主的根本区别,划清中国特色社会主义民主与西方资本主义民主的界限,是发展社会主义民主政治必须弄清的首要问题。     

新课程下的三维目标之我见

目标是课堂的灵魂,让目标引领教学,教学目标一经确立,教师就要根据教学目标去组织教学内容,选用合理的教学方法,使一切教学活动都紧紧围绕教学目标的实现去展开。