“可不仅仅是为了赚钱呵……”

有哪个公司,能将为陕西的教育事业服务,当作自己公司的最高利益。陕西电大广播电视设备技术服务公司经理许冠生先生曾感慨地对人说:“站在教育的立场上,为顾客着想,有钱赚生意可以做,没钱赚事情也一定要办。”     

北京电大两项课题榜上有名——二00七年度北京市哲学社会科学规划课题立项

为适应国民经济和社会的发展,适应哲学社会科学的繁荣发展,全面贯彻落实科学发展观,坚持和巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位,不断引导哲学社会科学工作者将马克思主义的立场、观点和方法贯穿到整个哲学社会科学研究过程中去;紧紧围绕全党全国工作大局,结合北京市工作实际,坚持为人民服务,为社会主义物质文明、政治文明、精神文明与和谐社会建设,特别是为创新型国家和创新型城市建设提供思想保证、     

远程精英教育求索(二):梦想真的不再?

前文论及，清华大学和湖南大学在发展远程精英教育中所遇到的这些矛盾困惑，其实正是远程教育发展中的一种必然历史必然现象，由于当初仓促的战略性决策，导致了后来的战术性失败。     

文化:走向系统的教育与现代远距离教育文化(上)

文化对教育的依赖关系.缘起于教育的文化属性和教育对文化发展的巨大贡献.现代远距离教育,作为教育文化发展到现代社会的必然产物,它的产生,无疑是文化传播手段的一次革命,当然,这次革命不仅仅是方法论的、工具论的.现代远距离教育,作为一种崭新的教育文化模式,它有别于传统的学校教育模式.虽然它和传统的学校教育模式一样,对于正在形成的中国新文化,发生着一种深远而又根本无法估量的催化作用;它也象“文化”自身一样,已经或者正在形成一种新的文化现象和文化系统.对于我们的教育传统和教育现实,产生着前所未有的重大影响.但是,这种影响因其所具有的文化持久力、文化爆炸力、文化冲击力,正日益引起教育界同仁的关注.因此,无论如何,从文化学角度,重新认识教育和现代远距离教育的本质和价值,就成为当前教育研究的一种必然.     

2007年度北京市高等学校教育教学改革项目公布北京电大两项课题荣获立项

为了贯彻落实《教育部关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》(教高(2007) 2号)的精神,进一步推动和深化首都高等学校教育教学改革,提高高等教育质量,北京市教委组织开展了2007年度北京市高等学校教育教学改革立项工作。此次教育教学改革立项,鼓励对高等教育发展和教学中的重大问题和当前热点问题进行研究。要求既要符合社会和经济发展需求,又要从北京高等教育教学的实际出发,注重系统研究、整体优化、综合实践,体现出一定的推广性。支持和鼓励在自愿基础上的多所院校联合申请,重点攻关,以促进     

远程学习资源建设的合作文化：现状及反思——以北京广播电视大学流媒体课程资源建设为例

流媒体课程资源作为一种有效的网上教学手段,为探索远程教与学的有效方式提供了新的思路,本文基于北京广播电视大学采用流媒体资源远程教学的实践管理经验,对流媒体课程资源建设中的教学、评价合作文化现状及模式进行探讨,并提出流媒体课程资源建设应注重交互活动设计及提升课程品质,发挥系统合作的优势,才能为学生提供高质量的学习资源。     

远程精英教育求索(一):曾经的梦想……

纷纷扬扬的清华大学网络学院退出远程专升本学历教育和湖南大学网络学院集体作弊事件,经过一年多的媒体热炒,如今正在成为一段逐渐被人淡忘的云烟往事.不过,令人深思的是这两个轻易被人们放过的不寻常现象,其实还有许多耐人寻味的问题尚未被人们厘清:国内这两个著名211院校在远程教育方面出现的问题,使我们对著名大学致力于远程精英教育的能力提出了质疑,对远程精英教育这个曾令我们为之激动、鼓舞的梦想的如此脆弱感到惆怅.……     

期待成功

又一篇书法作品寄出去了。唉!望着这绿色的邮筒,我不由地叹了口气,我已经不知道这是第几次投稿了。无数次信心十足地提起笔,最后仍是无数次的失败。或许是失败次数多了就习以为常,或许是失败孕育着成功,反正我挺庆幸自己有如此好的心境。在每次作品石沉大海之后,我都会自我安慰     

远程开放教育研究方法论

远程开放教育作为一门正在成长的教育学科正在受到人们的重视，然而，作为理论和实践紧密结合的学科，人们对它的认识还有许多误区。本文试图通过对远程开放教育研究方法的探讨，对远程开放教育学这门学科的建构提出一些有益的见解，以供人们的研究实践中参考和借鉴。     

教育美学:作为艺术意义上的教育与现代远距离教育

我们的教育理论研究者从来都把研究的焦点放在教育科学理论的探讨上面,教育的概念、教育的本质、教育的规律、教育的方法,凡此种种,不一而足.也许,这正是他们恰恰出现错误的地方.因为,我们大家从来都认为教育是一门艺术,但直到今天,我们的教育理论研究者却极少有人光顾艺术意义上的教育艺术理论研究领域.既然我们在几千年的人类教育实践活动中,承