排序方式: 共有61条查询结果,搜索用时 78 毫秒
51.
高校思想政治教育应渗透挫折教育理念 总被引:1,自引:0,他引:1
塑造学生健全人格,规范词控学生行为是高校思想政治教育的基本功能之一。心理教育也是高校思想政治教育内容体系的重要组成部分。高校思想政治教育应关注学生挫折心理和挫折行为,结合学生个性特征进行有效的挫折教育。 相似文献
52.
一、从绘画角度来感受诗歌的图画美诗以高度凝练的语言给我们展示出无限广阔的空间。如何去感受诗歌的图画美呢?教师可以从诗中涉及到的实物检索成绘画素材引导学生去发挥想像,把它描绘成一幅完美的图画,让学生从欣赏画的角度去领会诗意美,这样就能实实在在地感受到美的意境。我们在学习《归园田居》时可描绘出这样的景象:近有草屋,榆柳和桃李,灰色,翠绿,夹有粉红与雪白;远有村落,炊烟和象树,淡淡的朦胧中透出一股绿意。这是一幅淡雅开阔的田园图画,宁静恬适,自然和谐。二、从音乐角度来感受诗歌的音乐美一首好诗给人带来的情感体验往往是难… 相似文献
53.
2010年微博在中国井喷式发展,与此同时SNS社交网站受到极大冲击。本文以使用与满足理论为研究框架,结合微博和SNS社交网站的特点,探讨二者在满足用户需求方面的差异。研究证明,微博可以满足人们与名人近距离接触、以碎片化的形式实现即时信息交流、拓宽弱关系带来更丰富的社会资本等需求,而这些需求是传统SNS网站无法满足但受众迫切需要的。 相似文献
54.
采用实验法在初中生体育教学过程中实施契约学习法,以验证此法对于提高学生体能水平、促进学生身体形态发育、增强学生技能水平和体育学习兴趣等方面的效果。实验结果支持研究假设,有效提高了初中学生的体育学习自导能力和体育锻炼的自我控制能力,实现了师生互动交流的良好体育学习和课外体育锻炼氛围,发展了相互尊重的师生及友伴关系,从而有助于形成体育教学新格局。 相似文献
55.
56.
河南省新野县城郊乡成人教育学校,探索科教兴农新路子,组建兴农技术服务团为农民服务。近年来,他们的足迹遍及全乡村村寨寨,举办各类技术培训班达20期,受训人员5000人次,发放技术资料近万份,为5家果园、8个养殖场、50多家种养专业户直接提供技术服务,其中与520户村民签订了长期技术服务合同,新野县城郊乡成人教育学校在专业人才、技术力量方面具有绝对的优势,近些年,该校一直在探索一种具有城郊成校特色的办学模式。他们抽出从理论到技术比较精湛的教师,组成了‘“兴农技术服务团”,走出校门、走向广阔的农村,他们深入全乡22… 相似文献
57.
近年来,改革开放政策使广大的农村、农民逐步走上了富裕之路。随着科教兴农、文化下乡活动的深入开展,生活富裕了的农民的道德观念、科技意识有所增强,文明水准也有了较大的提高。然而,也出现了一些与社会主义精神文明建设相悖的消极现象,造成了一些不应有的家庭裂变,给我们健康向上的社会机制造成了极坏的影响,值得引起有关方面的重视。笔者在豫南农村采访中遇到以下几组本不该有的镜头,笔录如下:见异思迁休“糟糠”从民政机关婚姻登记中,我们不难发现,如今农村中年人的婚姻裂变情况比较严重。一些逐步富裕起来的“大腕”、“老… 相似文献
58.
刘明月 《中国科技期刊研究》2006,17(5):768-770
随着网络的普及,电子信息资源日益丰富,应对其进行有效利用。电子信息检索在期刊编辑工作中具有重要作用,本文分析了其应用的目的和对象,包括帮助理解文章内容、加速审稿流程、提高论文规范化程度、杜绝重复发表、查找相关信息和知识等,随之提出了运用的知识、技巧,并相应地介绍了常用的国内外的数据资源、特点及其使用方法,对其熟练和灵活的运用珏将促进编辑水平和业务能力的提高。 相似文献
59.
[目的/意义] 提出一种融合评论主题识别与技术属性多维度分析的技术机会发现方法,从技术需求驱动视角识别技术机会,为企业前瞻布局研发方向与进行科研管理规划提供决策建议支持。[方法/过程] 以产品在线评论为研究数据源,首先,利用LDA主题模型识别出评论技术主题,提出技术评论主题强度和主题新颖度两个指标,筛选出新兴重点技术评论主题。然后,从学术论文、技术专利中人工选取技术属性词,通过TF-IDF值计算得到评论高频词,结合专家知识进一步筛选出技术特征词,构建产品技术属性词-技术特征词表。通过相关性计算分别得到与评论相关和与新兴重点技术评论主题相关的技术属性。最后,提出一种产品重要技术属性识别指标模型并设计一种多维度分析方法,分析产品重要技术属性的特征情况,最终识别出蕴含在评论文本中的新兴技术机会。[结果/结论] 实验结果表明该方法能够有效地识别技术机会,为企业产品技术研发管理提供参考。 相似文献
60.
<正>目前,在我国教育中占据着主导地位的是素质教育。素质教育是民族兴旺、国家富强的根本,它顺应了时代发展的需要。素质教育的实施也已成为我国当前教育的重要目标。素质教育,即以人和社会发展的实际需要为依据,以学生全面素质的发展为目标,它注重学生的主体地位,最大限度的开发人的潜能,促进人的健全的个性特征的形成。因此,对学生实施素质教育,要优化学科的教学方法。下面就如何优化教学法提出本人持有的一些 相似文献