下唇血管的解剖学研究与下唇双蒂肌黏膜瓣的临床应用

目的研究应用下唇双蒂肌黏膜瓣修复上红唇黏膜缺损.方法通过对唇血管解剖学研究,设计、提起下唇双蒂肌黏膜瓣,修补上红唇黏膜缺损.结果采用下唇双蒂肌黏膜瓣修复上唇缺损8例患者,术后随访6个月至3年,肌黏膜瓣均全部成活,术后外形与功能均满意.结论下唇双蒂肌黏膜瓣血液供应充分,转移后易成活,具有良好的外形与功能,下唇未出现不对称畸形,对上、下唇较严重不协调、下唇肥大或缺损局限于红唇的患者,是一种较好的治疗方法.     

中药香莲复方抗真菌作用的研究

中药香莲复方抗真菌作用的研究广东省中医院皮肤科范瑞强，鲁长明为了寻找治疗皮肤真菌病的有效中药外用制剂，最近我们进行了香莲复方抗真菌作用的试验观察，现将结果报告如下：材料与方法１．试验药物：中药香莲复方主要由丁香、藿香、黄连、龙胆草等中药组成，将其制成...     

敌枯双慢性毒性实验的病理形态学研究——实验大鼠脏器组织病理变化

将150只SD大鼠随机地分成Ⅰ,Ⅱ,Ⅲ,Ⅳ四个实验组和一个对照组(Ⅴ)。实验组敌枯双剂量分别为1.0,0.2,0.05及0.01mg/kg,均用去离子水配成相应浓度的染毒水,由动物自由摄取,对照组摄入去离子水。于实验第29.5,55周分两批处死。经组织病理学检查,结果发现:敌枯双可引起甲状腺滤泡上皮细胞萎缩甚至脱屑,其发生率(Ⅲ组为63.64%)与对照组(0%)比较差异有高度显著性(P<0.01);睾丸曲细精管各级生精细胞减少、萎缩甚至完全消失,其发生率(Ⅳ组为58.33%)与对照组(8.33%)比较差异有显著性(P<0.01);对心肌、肝组织也有不同程度的损伤.     

脊髓空洞症致反复病理骨折一例

患者，女，４０岁。因双上肢麻木无力，对冷热不敏感２５年就诊。患者于１９６８年出现左上臂外侧麻木，次年出现左手无力，左颈部胀麻、烧灼样疼痛，双手对冷热不敏感，曾多次烫伤背部和手部皮肤；同年发现双肘关节肿大伴活动时有异常声响，及在无明显外力下出现右前臂轻微肿胀，因不感到疼痛未引起注意，稍后Ｘ线摄片示右尺骨骨折，未经处理自愈。后陆续于１９７０年出现左尺骨骨折，１９７５年有桡骨骨折，１９９２年左尺骨鹰嘴骨折。每次均为无痛性骨折，未经处理而自愈。近２年来渐出现左手肌肉萎缩，左手指伸展不能。查体：神志清楚，…     

内窥镜除皱术的临床应用

自１９９４年４月采用内窥镜已行额、面部除皱术２２例，取得了较好的临床效果。介绍了应用内窥镜除皱术的操作方法、适应证选择的经验体会。认为在选择好适应证的前提下，是一种简洁的除皱方法。     

澳麦角环肽治疗甲状腺性眼病

报告2例,应用溴麦角环肽治疗甲状腺性眼病获得成功,其机理尚不清楚。此药系一种合成生物碱,动物药理学研究证实,它与多巴胺受体结合,降低催乳素水平;在促甲状腺激素释放激素的作用下,也降低正常催乳素和促甲状腺激素的水平,并降低促甲状腺激素对自身释放激素的反应。此药在试管内,还有直接抗T-淋巴细胞复制和增殖的作用,故有明显     

中西医结合治疗重型胰腺炎

重型胰腺炎,即出血、坏死性胰腺炎.是急性胰腺炎最严重的一种类型,其发病率占急性胰腺炎的10～20％。在我国,近些年来,随着人民生活水平的提高,膳食结构的改变,胆囊结石发病率的上升,酒精耗量的增加,重型胰腺炎的发病率有逐渐增高的趋势。     

重组干扰素对慢性乙型肝炎抗HBV复制效应临床观察

作者应用重组干扰素治疗慢性乙型肝炎５６例，疗程２４周。对照组４６例，用传统护肝治疗。近期疗效观察治疗组病人ＨＢｅＡｇ，抗－ＨＢｃＩｇＭ和ＨＢＶＤＮＡ阴转率分别为４１．０７％，３７．５％和３９．２８，明显高于对照组。     

骨与关节肿瘤和瘤样病变1084例统计分析

目的：分析青海高原地区骨与关节肿瘤及瘤样病变的发病情况。方法：对１９６３～１９９５年１０月的１０８４例骨与关节肿瘤及瘤样病变进行了统计分析。结果：良性骨肿瘤７２２例（６６．６１％），恶性骨与关节肿瘤２４９例（２２．９７％），瘤样病变１１３例（１０．４２％），良、恶性肿瘤之比为２．９∶１，男女之比为１．２２∶１，好发年龄为１１～３０岁，好发部位为胫骨（２７．３％），其次为股骨（２１．８％）。良性骨肿瘤以骨软骨瘤（５４．４３％）、软骨瘤（２１．１９％）、骨巨细胞瘤（９．９７％）多见。原发恶性骨肿瘤以骨肉瘤（３３．３％）、软骨肉瘤（１０．８５％）、骨髓瘤（１０．０５％）多见。瘤样病变则以孤立性骨囊肿（４６．０１％）和骨纤维结构不良（３０．９７％）多见。结论：本组结果与国内文献对比有许多相似之处，但良性骨肿瘤与恶性骨肿瘤之比与国内文献有较大不同，可能与高原环境有关。     

不同时期临床教学有关问题的分析比较

临床见习和实习是课堂理论教学的必要补充和延续。作者为七十年代末入学的医学本科生，现为医学院校临床教师。在十余年的临床工作及教学工作中发现一些对教学很不利的因素及现象，提供大家参考，共同探讨，以利今后的临床医学教学。另外，还比较了教学生和教师的体会。