口腔内科实验课教学方法初探

通过总结口腔内科实验课教学中运用PBL教学法、临床模拟法、形象化教学法、激励式教学方式,以及医患关系、美学知识早期渗透等多种教学方法,强调实验教学中实施与介入多样化教学手段,加强理论知识与实际动手能力综合训练培养的重要性与必要性,探讨了新型医学教育格局下提高口腔临床前期教学效果的实验课教学模式。     

可溶性CD14在酵母细胞中的分泌表达与LPS结合活性分析

目的在酵母系统中实现可溶性CD14基因的分泌表达,并进行LPS结合活性分析。方法将可溶性CD14基因克隆入表达载体pPIC9K,用SacI将重组质粒线形化,电转化PichiapastorisGS115细胞,筛选阳性整合子并进行甲醇诱导表达。结果经过诱导表达条件的优化,sCD14在pH6.5培养基BMMY中实现了分泌表达。免疫印迹和酶联免疫检测结果显示,重组产物可以结合其特异抗体。经流式细胞仪检测,重组产物具有结合细菌内毒素(LPS)的生物学活性。结论具有良好LPS结合活性的重组可溶性CD14分子可以用于进一步的结构与功能研究。     

GuttaFlow根管充填系统根尖封闭的微渗漏研究

目的评价GuttaFlow常温流动牙胶根管充填系统的根尖封闭性能。方法实验牙沿釉牙骨质界截冠,逐步后退法根管预备,2.5%次氯酸钠冲洗,分别以GuttaFlow常温流动牙胶和SystemB联合ObturaⅡ热牙胶充填系统充填根管。采用改良葡萄糖定量检测微渗漏模型测定第1、2、4、7、10、15、20、30d从冠方向根方渗漏的葡萄糖量。结果GuttaFlow常温流动牙胶和SystemB联合ObturaⅡ热牙胶充填系统的根尖封闭性能均较好,第7d起,GuttaFlow常温流动牙胶的封闭能力显著优于SystemB联合ObturaⅡ热牙胶充填系统(P<0.05)。结论GuttaFlow常温流动牙胶根管充填系统观察期内具有较好的根尖封闭能力。     

脂多糖对THP-1细胞CD14诱导表达的影响

目的探讨脂多糖(LPS)对THP-1细胞CD14诱导表达的影响。方法应用不同质量浓度(0.1~50 mg/L)的LPS刺激培养48 h的THP-1细胞,并测定其CD14mRNA、肿瘤坏死因子α(TNFα)和白细胞介素6(IL-6)表达的变化。结果正常培养条件下,THP-1细胞CD14表达量极低,而LPS对单核巨噬细胞THP-1具有显著的诱导激活作用,在较低质量浓度剂量刺激下即可被活化,表现为CD14mRNA表达量迅速增加,同时,LPS可诱导THP-1细胞产生TNF-α和IL-6,并在一定范围内呈剂量依赖关系。结论LPS可导致THP-1细胞活化,显著上调CD14mRNA的表达,并诱导产生炎症介质TNF-α和IL-6。     

复合树脂美学直接粘接修复术的临床应用

复合树脂直接粘接修复术在前牙美学修复中的应用范围广泛, 因技术敏感性高, 其美学效果呈现和临床远期疗效是临床医师关注的重点。本文从材料、牙齿、技术三方面对复合树脂美学效果呈现的影响因素进行分析, 并从美学效果评价的角度, 对复合树脂美学直接粘接修复术的适应证、影响因素及临床应用效果进行梳理, 为其临床应用提供参考。