全文获取类型
收费全文 | 274篇 |
免费 | 31篇 |
国内免费 | 15篇 |
学科分类
工业技术 | 320篇 |
出版年
2024年 | 1篇 |
2023年 | 8篇 |
2022年 | 4篇 |
2021年 | 5篇 |
2020年 | 11篇 |
2019年 | 13篇 |
2018年 | 4篇 |
2017年 | 3篇 |
2016年 | 10篇 |
2015年 | 10篇 |
2014年 | 19篇 |
2013年 | 12篇 |
2012年 | 17篇 |
2011年 | 26篇 |
2010年 | 20篇 |
2009年 | 12篇 |
2008年 | 20篇 |
2007年 | 9篇 |
2006年 | 14篇 |
2005年 | 14篇 |
2004年 | 8篇 |
2003年 | 13篇 |
2002年 | 8篇 |
2001年 | 14篇 |
2000年 | 8篇 |
1999年 | 6篇 |
1998年 | 6篇 |
1997年 | 2篇 |
1996年 | 2篇 |
1995年 | 2篇 |
1994年 | 3篇 |
1992年 | 2篇 |
1991年 | 4篇 |
1990年 | 1篇 |
1989年 | 1篇 |
1988年 | 4篇 |
1987年 | 1篇 |
1986年 | 1篇 |
1985年 | 1篇 |
1982年 | 1篇 |
排序方式: 共有320条查询结果,搜索用时 203 毫秒
21.
22.
胶体电池是在传统的铅酸蓄电池的基础上,将硫酸电解液改为胶体电解质而制成。其性能的好坏同胶体电解质有关。早期制备胶状电解质的方法是将水玻璃用水调至比重1.03~1.06,静置24h,取上层清液与等体积比重1.65的硫酸溶液混合,搅拌均匀后立即灌入蓄电池,在电池内完成胶凝过程。这样制备的胶状电解质凝速快且易变脆、自放电严重并因发生胶液分离而影响性能。作者采用溶胶—凝胶法处理酸化水玻璃所得的硅凝胶,配制成的胶状电解质,可克服以上缺点。 相似文献
23.
汽车整车半主动悬架模块化并联模糊控制 总被引:1,自引:0,他引:1
针对汽车悬架复杂大系统的特点,在车辆动力学模型的基础上,研究半主动悬架系统对车身姿态的影响关系,运用模块化并联模糊控制和矩阵逆运算策略建立汽车整车半主动悬架控制系统;对不同的车身运动姿态采用不同的控制规则,设计整车车身姿态协调控制的模糊控制器.以某车型为例进行了仿真分析,结果表明,汽车整车半主动悬架模块化并联模糊控制器结构简单,并能有效抑制车身俯仰和侧倾运动,改善轮胎的接地性能,提高车辆的平顺性能. 相似文献
24.
25.
本文报道的是以多金属硫化物金精矿中用氨性硫代硫酸盐提取金和银新工艺的研究结果。研究了浸矿剂浓度,温度及搅拌速度等因素对过程的影响,确定了选冶联合工艺流程和最优化条件。100公斤/班规模扩大试验,Au、Ag 及 Cu 的总回收率分别为(%):95.15、81.18及91.11。20吨/日规模的半工业生产可行性研究结果表明,在三年内即可收回投资。本工艺的特点在于无污染、流程简短以及技术、经济指标比较好。对难以直接氰化的复杂硫化物金精矿,本工艺提供了一个新的湿法冶金—浮选流程,以提取金和银并综合回收有价金属和硫。 相似文献
26.
针对光伏模块在各模块功率不均衡条件下,直流集成光伏模块串联系统最大功率跟踪失衡、系统母线电流受限等问题,提出了一种基于Boost/Buck电路的直流集成光伏模块串联系统,通过对该Boost/Buck电路工作机理和参数对系统性能影响的研究,引入了基于载波重叠的调制方式控制电路的开关管通断,并通过合理设计载波重叠区域,使该系统变换器可根据光伏模块输入侧的不同工况,在Boost、Buck以及Boost/Buck三种工作模式之间自动切换。研究结果表明,该变换器能够实现系统宽范围的最大功率跟踪,并且即使在各模块功率严重失衡的情况下,也能使各模块跟踪到自身的最大功率点,使得各串联光伏模块之间互不影响。 相似文献
27.
28.
29.
功率放大器作为无接触电能传输系统的功率输入源,是该传输系统的关键构成部件。为了提高整个无接触电能传输系统的效率,适应不同传能线圈结构,以及保证线圈距离变化下稳定的运行,本文设计了一款高效的E类功率放大器。设计中采用矩量法(MOM)来获取功率放大器版图的S参数,对功放进行电磁分析,同时,考虑了设计中的电磁兼容问题并制作了一款屏蔽盒。论文给出了E类功率放大器的设计步骤和ADS软件仿真结果,并进行了实物制作。实测结果显示,设计的功率放大器能够输出的最大功率附加效率为93%,同时输出功率增益和功率分别达19.9dB和43.9dBm。考虑不同谐振频率的线圈结构时,能够获得19dB的功率增益和89%以上的功率附加效率;对于不同内阻和不同线圈距离的线圈结构,测试结果也有60%以上的功率附加效率。实验结果证实了设计的正确性和可行性。 相似文献
30.
随着教育信息化的不断深入,智慧教育的发展越来越受到关注。如何在“三全育人”背景下,有效发挥智慧教育在课堂教学中的优势是全面提升高校教学质量的关键。对本校化工专业“分析化学”课程现有教学模式进行了探索和改革,设计构建了“221(两培养、两提升、一主体)”智慧教学模式,旨在以价值引领为主体,培养学生的创新意识和合作研究意识,提升学生参与课堂活动的积极性,优化课程考核评价机制,重塑并构建按需服务的教学新模式,实现高阶学习体验、高阶内容适配性、高阶教学效率。 相似文献