在医学生中开设易术心理剧选修课的探索

目的帮助医学生增进自我认知,合理表达情绪和感受,解决实际困扰,提高综合能力,促进医学生身心健康,协助医学生成长为一名优秀的医务工作者。方法按照学院任选课开课要求开设易术心理剧选修课程,在课程结束时收集学生的学习体会材料,采用量性和质性研究相结合的方法评价课程效果。结果学生表示选修易术心理剧课程受益匪浅,在轻松开心的学习氛围中认知和行为得到调整,增加了知识,提高了能力,同时也给出了一些合理的建议。结论在医学生中开设易术心理剧选修课是一次有意义的探索,其团体辅导工作坊模式可进一步推广,也需要不断地探索研究使之完善升华。     

高职护生心理韧性干预研究探索

目的 探索和研究高职护生心理韧性提升的对策。方法 筛选心理韧性低分值的护生作为干预研究对象；以积极性心理学理念和易术心理剧技术实施团体心理辅导，采用质性和量性研究的方法评价干预效果。结果 在团体心理辅导实施后，量性结果显示干预有显著性差异，质性研究显示对高职护生心理韧性提升有积极作用。结论 整合积极性心理学理念和易术心理剧技术的团体心理辅导方案可以有效地提升护生的积极认知和自信心，增强社会支持，合理表达情绪，增加抗压能力，对高职护生心理韧性提升有积极作用。     

高职护生职业生涯规划教育的研究进展

随着社会进步、护理学科的发展和我国卫生事业改革的不断深入，对高素质护理人才的需求不断增加，要求也在不断提高。结合职业生涯发展理论，培养高素质护理专业人才，减少人员流失，增加就业稳定性，提高、巩固护生专业思想，促使护理专业学生有一个合理的职业定位，准确自我评估，促进护理学科的发展。本文将就高职护生职业生涯规划教育的研究进展作一综述。     

美国临终关怀教育协会计划现况及其对我国的启示

介绍了美国临终关怀教育协会(ELNEC)计划,该计划已经建立了成熟的课程体系、完备的教学模块及内容、多样化的教学形式,为美国临终关怀教育的普及做出了巨大贡献。我国应多方面加强对临终关怀教育的支持,完善课程体系及教学内容,充分发挥教育的延展性,形成全社会对临终关怀教育重要性的共识,以促进临终关怀教育事业的发展。     

高职护生社交焦虑与社会支持、应对方式的相关性研究

目的:探讨高职护生社交焦虑、社会支持和应对方式状况,分析三者之间的相关性。方法:采用社交焦虑量表,简易应对方式量表和社会支持评定量表对494名高职护生进行调查。结果:高职护生社交焦虑总分为(40.57±5.96)分,社交焦虑现象严重,但护生拥有更强的社会支持系统和更积极的应对方式。社交焦虑与消极应对方式呈显著正相关,与积极应对方式、社会支持、主观支持呈显著负相关。线性回归显示,积极应对和消极应对是护生社交焦虑的主要影响因素。结论:培养护生积极的应对方式,纠正其消极应对方式,通过建立护生良好的主观支持来促进其形成积极的应对方式,将有利于降低焦虑水平,对护生的心理健康有益。     

易术心理剧单次团体辅导对护理高职4+2学生职业认同的探索研究

目的 探索增强护理专业学生对护士职业认同感的思想教育方法，从而为我国医疗卫生事业输送更多护理人才。方法 选取某卫生职业院校护理专业2018级128名4+2中高职贯通培养学生为研究对象，采用易术心理剧单次团体辅导模式对学生进行辅导教育；采用社会计量、量性研究和质性研究相结合的方法评价辅导效果。结果 辅导前和辅导后学生的职业认同感总得分分别为（29.46±9.43）分和（17.75±6.45）分，辅导前后的差异有统计学意义（P＜0.05）。质性研究显示：学生情绪得以抒发，认知得到调整，角色定位增强，未来更加明晰。跟踪调查学生就业率结果为99.2%。结论 易术心理剧单次团体辅导模式是一种可以增进学生职业认同感的有效辅导手段，同时也是护生职业思想教育的一次创新尝试。     

高职护生焦虑水平对护理专业课程学习成绩的影响研究

目的探讨高职护生焦虑水平对护理专业课程学习成绩的影响。方法利用焦虑自评量表(self-rating anxiety scale,SAS)在理论考试、技能考核前一周进行自评调查,收集焦虑水平数据及理论考试成绩和技能考核成绩。结果护理专业不同年级、不同方向、不同性别在焦虑水平、理论考试、技能考核成绩上均无显著性差异;而不同焦虑水平在理论考试、技能考核成绩两方面均存在显著性差异,两者具有相关性。结论高职院护生虽然历经多次考试并已具有一些医学知识,但在学习情绪方面,学校各部门应加以教育、引导。     

团体心理辅导融入护理专业课程教学的探索

本文探讨了护理专业课程教学中渗透团体心理辅导的目的、原则、方法,提出了家庭式合作性学习小组模式,为护理专业大学生增进心理健康、提高综合能力、培养同理心等开拓了崭新的思路,提供了良好的应用模式。     

单独二胎政策下苏州市育龄妇女生育意愿影响因素的调查分析

[目的]探讨单独二胎政策下影响苏州市育龄妇女生育意愿的主要因素。[方法]2015年6月—2015年9月在苏州市6个行政区随机抽取500名20岁~50岁已婚妇女为调查对象,进行单独二胎生育意愿调查。[结果]现居住地及原生家庭等地域性因素、现有子女数以及国家生育政策为影响苏州市育龄妇女生育意愿的主要因素(P0.05)。[结论]在单独二胎实施过程中应重视地域性因素、现有子女数量及生育政策等因素的影响作用,促进苏州人口结构的健康化、合理化发展。