护生临床实习中焦虑原因分析及干预

目的:探讨2010年苏州卫生职业技术学院部分护生临床实习中的焦虑原因与干预方法.方法:应用焦虑自评量表对321名初进临床实习护生进行评估,同时调查影响其焦虑状态的主要因素,并进行干预.结果:实习期护生主观上认为自己有焦虑症状者只占19.0%,而现实存在心理焦虑者约为其3倍.结论:在护生临床实习期,加强护患沟通能力、管理中重视人文关怀、让护生及早熟悉环境、重视对护生实际操作能力等培养,对护生焦虑进行干预,有利于减少护生焦虑的发生.     

《护士职业生涯规划》课程及评价研究

目的研究《护士职业生涯规划》课程设置、教学内容、教学方法、教学评价。方法采用临床调研、专家论证、教师研讨,学生学业的评价部分采用灵活全面的考核方法;课程评价部分对学生发放自编问卷调查学生对课程总体评价、课程设置、教学内容、教学设计、教学方法、教学水平等。结果按照既定的评价方法,接受本课程学习的同学100%通过考核;学生对课程的总体评价上93.3%的学生认为满意,教学内容上92.7%的学生认为符合职业性、实践性、开放性要求,96.3%的学生对教师的教学方法满意,95.7%的学生认可教师的教学水平,93.9%的学生认为有必要开设本课程。结论《护士职业生涯规划》是一门创新课程,重在从学生的实际出发,要求教师用心规划课程,学生用心规划未来。     

模拟病区教学对提高学生综合能力的作用

本文总结了我校建设模拟病区,对4年制中专学生及5年制高职学生在模拟病区中进行教学的经验.探讨在模拟病区教学对提高学生综合能力,如自我约束能力、观察与动手能力、思考分析能力、管理能力、创新与科研能力、人际沟通能力、心理承受能力等的作用.     

团体心理辅导在学生素质教育中的应用

团体心理辅导是一种利用团体的力量来帮助个体成长的心理辅导技巧.本文总结了在护生素质教育中引入团体心理辅导的方法及对增进护生心理健康、开发潜能、提高各种能力和营造良好班集体等方面的作用.实践中体会到:团体心理辅导是一种积极的人际互动过程,强调护生的亲身体验和感受,同时它又是一个创造性的过程,辅导效果取决于师生双方的创造性发挥.     

城市空巢老人心理健康状况及其对策的研究进展

介绍空巢老人和空巢综合征的概念,对目前城市空巢老人的心理健康状况的研究进行分析总结,提出应该加强对城市空巢老人的关注和进行针对性地心理护理,从而改善城市空巢老人的心理健康状况,推动老年护理事业的发展。     

护生静脉输液真人练习干扰因素和对策

目的探讨护生静脉输液真人练习时存在的干扰因素,并采取相应措施,以达到静脉输液的教学目标。方法真人练习,护生同时扮演护士和病人双重角色。结果开展静脉输液的真人真练,可以走出原来模拟练习的困境,提高护生的心理品质,帮助其掌握操作技能,同时学会关爱患者。结论在护生中开展静脉输液的真人真练是十分重要和必要的。     

高职护理专业学生首次注射心理体验

注射是每个护理专业学生必须学习和掌握的一项重要基本技能,也是护理职业中每天必须进行的一项重要工作。我院护理系多年来在注射操作技能练习时,采用学生相互注射的方法,颇受学生欢迎。本文总结了学生首次真人注射练习的心理体验,现报道如下。     

我国护士长管理行为现状的调查及对策

为了探究并说明我国护士长管理行为的现状,作者对我国的护士长开展了护理管理行为的调查,试图从护士长的需要、人际关系和团体合作等方面进行分析,并得出有效结论和建议,以便进一步提高护理管理工作的效率,为护理行业之发展探索新路,为推动我国护理事业迈向科学管理提供实证参考.     

护理高等职业教育阶段开设安宁疗护相关课程的探索及思考

摘要：目的：本研究在高职护理专业教育中,开设安宁疗护课程,构建高职护生死亡教育策略,探索系统性安宁疗护教学的实践价值。方法：选取我校2017级护理专业选修安宁疗护选修课的护生共55名为研究对象,在课程前后进行中文版佛罗梅尔特安宁疗护态度量表自测、安宁疗护教育及安宁疗护工作准备度自评,在课程完成后填写教学反馈问卷,分析教学效果。结果：完成安宁疗护课程后,护生照护临终患者及其家属的态度总分、安宁疗护教育及工作准备度自评分等均出现显著的提高（P<0.05）,护生课程教育反馈问卷结果显示课程教学效果良好。结论：安宁疗护课程教学效果积极,高职护理专业教育中系统化安宁疗护教育需求迫切,后续建议继续完善课程,丰富教学内容,完善教学形式,改变课程性质,为安宁疗护教育的发展普及舔砖加瓦。     

我国护士长管理行为现状的调查及对策

为了探究并说明我国护士长管理行为的现状，作者对我国的护士长开展了护理管理行为的调查，试图从护士长的需要、人际关系和团体合作等方面进行分析，并得出有效结论和建议，以便进一步提高护理管理工作的效率，为护理行业之发展探索新路，为推动我国护理事业迈向科学管理提供实证参考。