对护理专业全英语教学授课质量管理探讨

全英语教学是我国护理教育领域的一个尝试,对培养学生的专业英语水平、使我国护理与国际护理接轨具有重要的意义.全英语教学成败的关键在于师资队伍,而师资队伍的素质最终体现在教师的授课质量.如何保障和提高课堂教学质量是教学管理者、教师和学生共同关注的问题.     

一次高护生临床护理教学查房实录

随着护理学的发展，我国护理教育已由培养实用型护理人才向培养高素质护理人才转化。各大学均开设了护理专业，培养了大批护理大专、护理本科的学生。为了让这些接受高等教育的护生更好地将所学理论知识运用于护理临床实践，提高高护生发现问题、分析问题、解决问题的能力，我院护理教研室组织了形式多样的护理教学活动。笔者主持了其中一次教学查房。     

护士对排班方式评价的调查与分析

目的 了解护士对排班方式的评价及对改进排班的具体建议。方法 采用问卷调查法，随机抽取376名临床护士，调查她们对当前排班方式及6种改进方式的态度。结果 不同科室、年龄、职称、学历的护士对各种排班方式的选择各异。结论 以人为本的护理排班应考虑工作需要及护士生活需要，在不断的渐进性改进过程中实现科学排班。     

多元评价在基础护理操作双语教学中的应用

目的总结多元评价在基础护理操作双语教学中的应用效果。方法采用无菌技术操作的实验教学为例对32 名英护专业本科生采用多元化评价的教学方法进行教学。结果护生操作考核及格率为90.62%,90.63%护生认 为多元评价明显提高了自己的口语能力。结论多元评价用于基护操作双语教学可激发护生学习动机,增强英语口 语表达能力,提高练习效果并促进教师自身完善。     

高等护理教育整体护理临床教学的研究和实践

目的 :探索高等护理教育整体护理临床教学的模式 ,培养护生实施整体护理的综合能力 ,建立科学的教学质量管理体系。方法 :1 9941 999年对 2 80名护理专科实习生实施了整体护理临床教学 ,包括更新教学理念、设立教学基地、制定教学计划、改革教学方法和评估方法 ,强化了对护生沟通技能和健康教育能力的训练 ,建立了教学评价制度。结果 :通过各种形式的评价 ,表明学生具备了较强的对病人实施整体护理的能力 ,达到了教学目标 ,教师素质也大大提高     

护理专业课程全英语教学师资建设探讨

实施双语教学或伞英语教学，培养出具有全球化视野、国际交流能力和国际竞争力的高级护理人才是我国护理教育教学的一个新热点。在我国，实施双语教学特别是全英语教学面临着一系列的挑战，包括师资队伍的素质、教材的选用、学生的英语基础等，其中关键的是师资队伍。华中科技大学同济医学院护理系自2001年开办了护理专业本科全英语教学试点班，自2003年开始护理专业课程的全英语教学。     

关怀护理研究现状

从关怀概念、关怀护理的研究及关怀能力的研究方面，介绍了关怀护理研究现状，提出培养护理人员的关怀能力，必须重视关怀意识的培养和能力的评估。     

护士对老年病人疼痛知识掌握的现状调查及对策

目的了解临床护士对老年病人疼痛知识掌握程度。方法采用Rod Sloman设计的“老年人疼痛知识调查量表”对670名在岗护士进行了问卷调查。结果疼痛知识问卷平均分仅为41.17分;不同教育背景、年龄、职称,以及是否参加过疼痛管理知识的培训班的护士得分方面没有统计学差异,但不同年龄段、工作在不同的医院和不同的临床科室的护士得分有显著差异。结论大多数的被调查者缺乏足够的老年病人疼痛护理知识,建议加强临床护士相应的疼痛管理培训课程的继续教育及在校护生的疼痛知识基础课程的教育,并鼓励护士积极参与疼痛管理的实践,共同促进疼痛管理实践标准化。     

基于危机管理理论的住院患者自杀风险管理模型构建

依据危机管理理论、冰山管理及风险管理理论,在临床管理实践、自杀患者现况研究的基础上构建住院患者自杀风险管理模型,包括自杀前(自杀征兆、信号侦测、自杀预警、应对准备)、自杀中(采取紧急措施应对自杀,快反应、快到位、快处置)、自杀后(自杀后影响的消除、全面恢复、反省和学习)三阶段。旨在对住院患者自杀事件实施全程规范管理,为我国医院住院患者自杀风险管理提供管理工具或指引,最终将患者自杀行为降至最低。     

人文关怀模式在眼科病房的实践

目的探讨人文关怀模式在眼科病房护理服务活动中的实施效果。方法在眼科病房开展人文关怀管理模式,对患者实施温馨服务,对护士实行人性化管理。实施2年后评价效果。结果患者对关怀护理满意率和护士体验满意率分别为98.4%和95.5%;患者跌倒由开展人文关怀模式初期(2014年)的6例降低后期(2015年)1例;开展人文关怀模式24个月,收到患者锦旗126面,感谢信405封,点名表扬的护士45人429人次。结论人文关怀护理模式在眼科病房的实施彰显了护士对患者的关怀、护理管理者对护士的关怀,从而有效提高了患者满意度和护士满意度。