小议如何把握＂学生是学习的主人＂

实现“三维目标”,培养提高学生的综合能力,关键要把握好“学生是学习的主人”这一理念：尊重、关爱每一个学生;给学生创造充分展示自我的时间和机会,培养学生善于自我表现的能力;让学生充分参与学习的整个实践过程,体验学习即生活,培养学生自主学习和综合实践的能力。     

全国男排2012～2013赛季广东队技术分析

2012～2013度年全国男排联赛是第十二届全运会前的大练兵,通过对广东队的球员素质、技术统计、比赛结果等进行综合分析,力求为广东队的科学性训练和全运会能取得优异的比赛成绩,提供一定的理论参考依据.     

TiO2光催化氧化降解偶氮染料

研究了催化剂、光源、溶液初始浓度、溶液初始pH值等因素对甲基橙光催化氧化降解反应的影响．实验结果表明,最佳实验条件为：以灼烧的TiO2为催化剂,催化剂的投加量为0,8g·L^-1,采用浸波式紫外灯作光源,甲基橙初始浓度为20mg·L^-1,溶液初始pH=3．该实验条件下,甲基橙一小时脱色率可达81．3％．该研究可为偶氮染料降解提供新的思路．     

浅谈教师在“中等生“教育中的偏差成因及纠偏方法

素质教育的重要特征之一,就是要面向全体学生.但在教学过程中,能真正做到面向全体学生的却不多.现实情况是一个班的优等生与问题学生都能很快被教师发现,因为他们的表现比较“突出“,而一些中等生,特别是学业无特长、个性无特点的学生,往往被教师“囫囵“视之,造成教师对他们的集体性疏忽并形成偏差.对这些学生,教师若缺乏应有的了解,则很难把握有利时机实施有效的教育,时间长了,不仅会影响学生整体素质的提高,而且会造成“中等生“向问题学生转化,影响他们的人格成长和班级管理.……     

“十四五”时期河北省科技资源优化整合现状、困境分析及对策

科技资源已经成为经济发展的重要资源,优化整合科技资源配置,有效提高科技资源配置效率,有助于提升一个区域的创新能力和综合竞争力,对推动经济社会可持续发展起着至关重要的作用。本文分析了河北省科技资源配置的现状、成效及目前存在的问题,在此基础上提出了“十四五”时期加快推进河北省科技资源配置优化整合的对策建议。