高校知识资源及其创新管理研究

知识资源是高校生存的基础和核心竞争力形成的关键。我国高校在知识资源管理中还存在许多观念和体制障碍，严重影响了知识资源的创新。高等学校应该通过确立知识发展战略和大力实施知识管理来提高知识资源的创新能力。     

实验能力与创新

当前,我们正面临着新的科学技术革命的挑战。在现代教育中提高学生的实验能力及创新能力的开发已成为一项系统工程。由于这项工程受社会传统文化、心理、生理和思维方式等诸多因素的制约,学生实验能力的开发将不同程度地受到智力因素、性别因素、社会因素、实验条件、     

高铝水泥制品表面泛白问题的探讨

对高铝水泥制品表面泛白问题进行了探讨，并提出了几点改善措施。     

由一次意外的课堂生成引发的思考

在教学苏教版三年级数学下册《认识分数》＂分一分＂时,根据教材编排,分数的重点是要让学生理解并掌握＂把一个物体看做一个整体,平均分成若干份,所取的份数占整体的几分之几＂这个分数的意义,既是重点也是难点。笔者进行了两次教学尝试。     

在语文教学中促进师生互动的方法

传统观念认为，教学活动就是教师教、学生学，这是一种错误的观点。在教学中，教师应扮演好引导者的角色，充分发挥学生的主体作用。在教师的调控下，课堂教学能够形成一种良好的多维互动的关系，是教学活动成功开展的关键。要做到这一点，就要加强师生之间的互动，激发师生之间的感情共鸣，尽最大可能营造一种和谐、开放、宽松的教学氛围。     

基于知识图谱的国外循证图书馆学发展趋势分析

文章以超星发现系统中的国外循证图书馆学研究文献为样本,采用文献计量、知识图谱等分析方法,梳理总结国外循证图书馆学发展脉络和研究重点,并指出未来将围绕循证图书馆学理论、循证图书馆学方法、循证图书馆学人才培养、循证图书馆学推广等问题展开深入研究。     

高职思想政治理论课教学改革的思考与实践

文章围绕高职培养目标,对思想政治理论课的教学改革进行了有益的探索：以与学生实际、社会生活紧密结合的教学内容,符合学生思维及心理特点的灵活多样的教学方法和手段,科学合理的课程考核方式,提高思政课程的吸引力和影响力,促进学生思想政治素质的不断提高。     

浅谈语文教学中的情感渗透

教师在教学过程中都要渗透情感教育的内容,尤其是在语文教学中。要想达到教书育人的目的,就要牢牢抓住情感教育这一中心环节。十多年的教学生涯使我体会到,要想在语文教学中做好情感教育的渗透,就应当从以下几方面做起。     

从中美医学教材差异探讨临床医学教材的改革方向

中美两国在医学教育方面有较大的差异,在具体教育内容的实施上,由于美国具有更为丰富的经验,值得我们在某些方面加以借鉴。文章以医学内科学教材为例,通过对中美两国教材的比较,探讨了高等医学教材的改革方向。