中西医对抑制顺铂毒副作用的研究进展

顺铂（Cisplatin,DDP）作为一线抗癌药物,从1978年开始正式应用于临床以来,取得了良好的疗效,其有较强的广谱抗癌作用,但副作用也是巨大的,首先DDP对肾脏的毒性是最常见的,由于药物使用过频和药物在人体内的集聚,使DDP肾小管出现毒性[1],导致肾小管上皮细胞急性坏死,甚至出现变形等情况;同时反复用药还会使患者出现头昏,耳鸣,感觉异常等并伴有呕吐,腹泻,食欲锐减等症状。因此基于其在临床上的作用和效果,对其进行减轻毒副作用的研究,具有重要的现实意义。     

医学化学实验教学中PBL教学法的应用

在医学化学实验教学中应用PBL与传统教学相结合的教学方法。以问卷调查和课程考核方式评价教学效果。结果显示PBL教学法在提高学生成绩,培养学生综合能力方面效果好于单一传统教学方法。     

均匀试验设计在利多卡因缓释纳米微球制备中的应用

目的 制备利多卡因载药微球,研究制备工艺参数对微球包封率和粒径的影响.方法 采用均匀试验设计法,以利多卡因(lidocaine, LID)为模型药物,以药物包封率、微球粒径为评价指标,基材及其用量为因素和水平进行U8(85)的实验,得出最佳制备工艺参数.结果 制备LID-PLGA-Ns的优选条件为:主药与包材基质的质量比为1:6、内水相的体积比为8:2、分散剂浓度PVA为3.0%、超声乳化时间为6 min、搅拌速度为2 200(r/min),此时能得到包封率高、平均粒径小的载药微球.结论 应用均匀试验设计建立的多元二次模型可以较好地预测药微球的基本特性.     

医学院校检验专业医学化学教学探讨

随着现代医学的发展,人类对医学的研究已深入到分子水平,医学研究与化学的结合越来越紧密。医学化学在医学院校中是重要的公共基础课。然而,由于受到各种条件的限制,国内许多医学院校的医学化学教学存在学时少、不受重视等困难。因此,教师除了采取适当的教学技能和深入理解教材内容     

锌指蛋白A20抑制血管平滑肌细胞增殖和迁移作用的研究进展

<正>血管平滑肌细胞(vascular smooth muscle cell,VSMC)的增殖和迁移是高血压、动脉粥样硬化和血管成形术后再狭窄等病理过程的发生、发展中的重要因素。正常状态下,VSMC处于相对静止状态,当血管内膜缺血损伤和存在病变时,直接或间接地影响诸如细胞因子、血管活性物质的表达,     

熊果酸抗肿瘤作用及其机制研究进展

熊果酸(ursolic acid,UA)又名乌索酸、乌苏酸,属五环三萜类化合物,广泛存在于天然植物如枇杷叶、夏枯草、车前草、熊果、女贞子、山楂、白花蛇舌草等中,以游离或与糖结合成苷形式存在。研究表明,熊果酸具有多种药理活性,尤其是抗肿瘤活性,它不仅对多种致癌、促癌物有抵抗作用,而且对多种恶性肿瘤有抑制和细胞毒作用。近年来,熊果酸抗肿瘤活性及其机制研究是其药理活性中最受关注的研究内容。     

乳酸-羟基乙酸共聚物多肽蛋白类药物微球控释系统的突释与控制

背景:突释问题是限制多肽蛋白类微球广泛应用的一个关键技术问题,已经成为PLGA微球控释系统面临的一个亟待解决的问题.目的:分析近年来国内外对乳酸-羟基乙酸共聚物多肽蛋白类药物微球的突释与控制的研究,对突释的原因、影响突释的因素以及减少突释的方法与措施进行了详细的介绍.方法:应用计算机检索CNKI和PubMed数据库中1999-01/2010-12关于乳酸-羟基乙酸共聚物多肽蛋白类药物微球控释系统研究的文章,在标题和摘要中以"聚乳酸-羟基乙酸;多肽;蛋白;微球;突释;控制"或"PLGA; peptide; protein ; microspheres; burst release; control"为检索词进行检索.通过阅读标题和摘要进行初选,排出较陈旧和重复研究文献,保留符合纳入标准的文献24篇.结果与结论:对乳酸-羟基乙酸共聚物多肽蛋白类药物微球突释机制的理解,可以更好地实现对微球突释的控制,以扩大多肽蛋白类药物在临床上的应用.PLGA的性质、微球的制备方法、微球的制备参数都在不同程度上影响微球的突释,并且可能是多因素协同作用.通过对上述各种因素加以适当控制,可在一定程度上减少微球的突释率.通过该方面的机制研究对指导新药开发具有重要意义.     

抗坏血酸为阻断剂肾上腺素法测定超氧化物歧化酶活力

本文利用Ｏ２在水溶液中既可作氧剂又可作还原剂的特点，以抗坏血酸为阻断剂了改进经典肾上腺素法测定ＳＯＤ活力的方法，实验证明，当在反应体系中加入ｐＨ１０．２的缓冲溶液，１ｍｍｏｌ／Ｌ的肾上腺素，滴加数滴抗坏血酸（约１０００μｇ）即可阻断自氧化反应的进行，此时体系于３２０ｎｍ处的吸光度值在４０ｍｉｎ内保持恒定。     

化学热力学教学中生命科学的渗透

在医科学生的化学热力学教学中,融入化学热力学在生命科学中应用的内容,有利于体现医学化学的特色,有利于培养学生的发散思维和创新意识。在化学热力学教学中,以熵和自由能在生命科学中的应用谈了一些粗浅的认识。     

医学化学设计性实验教学模式的探索与实践

医学化学设计性实验是为适应医学院校人才培养方案和实验课教学改革需要而开设的新型实验,在教学目的、教学流程、教学方法和评价机制上都有别于传统验证性实验.以药用醋酸中总酸度的测定为例,介绍了医学化学设计性实验教学的具体实施过程与教学体会.实践结果表明,该教学模式能充分体现学生的主体地位,锻炼学生发现问题、分析问题和解决问题的能力,有利于培养学生的团队精神与创新能力.