合并高校教育资源优化配置实践研究——以河北北方学院为例

不同高等院校合并的目的是优化重组教育资源,教育资源的配置状况直接关系到合并院校的发展质量,需要合并院校的领导者和有关部门高度重视。合并院校教育资源的配置应从有形的物力、人力、财力资源和无形的发展理念与管理制度方面展开。     

探析初中语文教材中的女性形象构建

在语文教学中,教师应充分利用教材中塑造的女性形象,引导学生深入分析当时时代背景下,女性形象蕴含的思想,改变学生对女性的看法,帮助学生树立正确的价值观念,从而更好地提升学生道德水平.     

如何激发与培养初中生学习数学的兴趣

数学是初中教学的重要学科,对学生的中考成绩 有着不可忽视的影响,教师开展良好的数学教学不仅能为学生 的中考助力,还有助于培养学生的思维能力,从而促进学生的 未来发展。     

增强党支部组织生活有效性的思路创新和路径选择

组织生活是党支部建设中最为基础的工作,是党支部对党员实施教育、管理和监督最经常、最基本的形式。组织生活是否有效直接关系到基层党员干部队伍整体素质的提升和基层党组织的建设水平。当前,党的建设面临许多前所未有的新情况、新问题和新挑战,也对党支部通过组织生活的有效性带动支部整体工作有效推动提出了新的更高要求。增强党支部组织生活的有效性,要注重主体性凸显、生活化介入、问题化设计、民主性彰显、主流化引导、能力化提升、服务性体现、学习型创建等八个方面。     

学术场域中研究型辅导员的内涵及其培养路径探析

教师和管理者双重身份的不彻底性,使高校学术场域中的辅导员处于尴尬的＂边际人＂地位,研究型辅导员培养则是改变这一尴尬角色和边际境遇的有效举措。研究型辅导员具有显著的实践导向、自觉的反思意识、强烈的问题意识、浓厚的创新意识以及持续的学习意识等内在特质。可从科研项目政策的倾斜、学术问题意识的养成、高校学科资源的利用以及浓厚科研氛围的营造四个层面入手探索研究型辅导员队伍建设。     

公司财务治理问题探析

公司财务治理是公司治理的重要内容,财务治理权的配置则是公司财务治理的核心,阐述了财务治理的目标、财务治理权配置的基本模式等相关问题。     

西部经济发展持续内生力的培育

经济发展本质上是人类史与自然史交互作用的社会历史现象。作为在科技创新主动力层面下潜在的社会综合动力形态——“经济发展的持续内生力”。即一定社会化环境作用下的人们自觉而不懈追求合法经济效益的活动能力,亦即一个合理有序的社会生态系统的经济向度的自组织能力。其要素一是社会总体成员的生产能力禀赋;二是社会环境对财富创造活动的激励维护程度。西部经济发展的可持续性,主要取决于西部地方政府及其制度引导的合目的性(“三个代表”)与合规律性(市场经济)。     

把天真活泼还给孩子们——监利县实验小学实施素质教育写真

1984年，郭国清就任校长不久，深感应试教育难以培养出时代需要的人才。在学习现代教育理论和研究国内外教育发展趋势后，他对当时的学校教育作了新的定格：“给学生最美好的童年，给人生最坚实的起步”。为此，学校从多方面为每个孩子编织了一个美好的生活空间。     

浅析普及大学生统计教育

本文从知识经济、培养复合型人才需要等方面论述统计教育的重要性及对大学生进行统计教育的必要性,并提出普及大学生统计教育的基本思路,如建立非统计专业的课程体系,树立统计观念等。     

我国住房抵押贷款证券化的探讨

本文描述了我国住房抵押贷款证券化的基本概念、必要性、前提条件,着重探讨了SPV的实现模式并就资产证券化的作用及适用提出了自己的看法和观点。