穿越重洋的师友情——读《殷海光·林毓生书信录》

20世纪60年代的台湾，处在威权政治的统治之下．四处弥漫着“白色恐怖”的气氛。殷海光、林毓生师生二人，一个在台湾大学传道授业。一个远赴美国求学，希望可以找到医治威权暴政和社会弊端的良方。他们虽然远隔重洋，却雁信频传，鱼书不断，举凡政治文化、修身治学、恋爱婚姻，乃至家长里短、世态炎凉，无所不谈，一吐为快，共同演绎了一段令人感佩的学林佳话。     

遵循认知规律提高学习有效性

随着新课程改革的进一步推进,我们欣喜地发现,许多学生在学习方式、学习态度、情感与兴趣上都有了很大的改观,但仍有一部分学生以被动接受式学习为主,缺乏探究性学习的方法和机会,自主学习意识不强.学习品质决定学习成效,不良的学习行为当然就构成不了有效的学习.……     

某高层建筑的深基坑支护及边坡防护技术

佳木斯某大厦工程地处佳木斯市中心,基坑紧邻主要街道和其它教学楼,施工场地非常狭小,为了保证基础施工的正常进行及邻近建筑物和道路的正常使用,本工程基坑施工采取钻孔灌注桩支护措施,对此做一总结,以供借鉴。     

数学讲评课的设计范式与解读

随着基础教育课程改革的不断深入,关于如何构建高效的课堂教学模式越来越引起人们的关注,尤其是新课程的讲评课如何上,已成为每位数学教师急需解决的问题。笔者认为讲评是数学测试目标达成中非常重要的一个环节,是考试的延续,其任务是对学生某一阶段的作业情况进行小结或对某一次考试的结果进行分析,目的在于纠正作     

《家》与巴金的寻根历程

小鸟怀着热烈的希望展翅想向天空飞去，但是一下子就碰着铁丝网落了下来。这时我才知道，自己并不是在自由的天空下面，却被人关在一个铁丝笼里。家庭如今换上了一个面目，它就是阻碍我飞翔的囚笼。[编者按]     

读懂文言文的方法与技巧

文言文是中华民族古代文化最重要的载体,文言文是中学语文教学的重点也是难点,学生要读懂文言文必须掌握一些方法和技巧,具体为:反复朗读,熟读成诵,课内外学习相结合;掌握文言文常用词的常用意思,准确翻译词句,对文言知识进行归纳整理;学会从文体特点和表现手法理解文言文的思想内容和情感,学习用现代观念审视作品内容价值和情感,挖掘其人文内涵。     

服装设计中面料二次设计的表现技法研究

面料二次设计的目的是提升服装及其所用面料的美学艺术效果,使其最大限度发挥服装附加值的功效。面料二次设计的表现技法主要有变形设计,破坏设计,附加设计,组合设计,钩、编织设计等。随着现代科技的发展,面料二次设计已逐渐成为服装设计转变的方向,它不仅符合服装时尚发展的要求,同时也是设计观念转变的体现,为设计师越来越个性化的追求提供了更为广阔的空间。     

从比喻中学习类比联想

比喻修辞的基础,是类比联想。本体和喻体的相似性,是建立比喻的基础。古往今来的作家创造了无数绝妙的比喻,我们认识其中的奥妙,在作文时能够增强想象力,提高锤炼语言的能力。比喻由本体(被比喻说明的事物)、喻体(用以说明本体的事物)和比喻词(连接本体和喻体的词)构成,通常分为明喻、暗喻、借喻等类型。现在我们从联想的角度,把比喻重新分分类。第一类:本体是抽象的事物,喻体是形象     

环境工程专业模型嵌入式实验教学改革与实践

为保障新建本科院校高级应用型人才的培养质量,针对环境工程实验教学中普遍存在的问题,构建了模型嵌入式实验教学体系。以重庆文理学院环境工程专业为例,介绍了模型嵌入式实验教学体系的特点和运行过程,提出并实施了该教学体系的几点保障措施,取得了一定的实践教学成效。     

非洲产水欧泊的鉴定特征及其市场规范探讨

欧泊,又称澳宝,是著名的高档宝石。欧泊在欧洲有着悠久的历史文化,是十月的诞生石,又是贵族的象征,很多历史名人都曾佩戴过欧泊饰品。好的欧泊石产生火焰般闪烁的外表,这种由光的衍射造成的火焰般显现的现象,被称为变彩。这是欧泊石的鉴定特征,也是它作为宝石的主要魅力所在。但是最近市场上出现了一种非洲埃塞俄比亚产的欧泊,它含水量大,暴露在空气中几周后会失水,变彩消失,给顾客造成了严重的经济损失。本文就此欧洲的探讨了此欧泊的鉴定特征,并对其市场规范做了探讨。