怎样在初中语文教学中培养学生创新能力

初中语文新大纲充分体现了以学生为主体,有效培养听、说、读、写能力,充分发挥学生的主动性、创造性,促进学生素质全面提高的教学理念.当今世界知识更新加快,学生学习的性质由传授性、继承性转为探索性、创新性.培养学生的创新能力成为这个时代对老师的要求.如何在教学中培养学生的创新能力呢?笔者在多年的教学实践中,做了以下探索.     

论新时期高水平创新人才的培养

建设创新型国家的关键是创新型人才.培养高水平创新人才需要高等学校进行体制和机制创新,改革科研组织管理制度,充分发挥教授的作用,提升教授的水平,并投入必要的经费.     

俄语称名单位的宗教文化语义——俄罗斯民族人格场的宗教本位及其语言体现

在语言与文化关系研究的大范畴中,俄语的宗教性特质倍受瞩目.而俄罗斯民族的宗教性本位问题研究是最近才进入语言学研究视野的,特别是在BopoбbeB提出俄罗斯民族人格场的概念之后,语言单位的宗教文化语义研究更有了系统可信的理论依托,在此基础上,我们选取俄语称名单位中随处可见的宗教文化成分作为我们的考察对象,能让我们更加深入地体会到宗教文化对语言深远而广泛的影响力.     

邓小平改革开放思想的三重理性意蕴

邓小平改革开放思想不仅使中国经济社会发展体制上的诸多弊病得以革除，而且还使中国的发展态势与全球化这一世界性的历史洪流交融汇集。从哲学理性的视角看。其改革开放的思想至少涵涉三重理性意蕴：一是以“崇实尚行、试错创新”为要旨的实践理性意蕴；二是以“对话沟通、和而不同”为意旨的交往理性意蕴；三是以“功用效果、民心向背”为判据的实用理性意蕴。实践理性意蕴表征了中国社会主义的发展道路从依赖型到自主型的跃迁，交往理性意蕴揭明了中国社会主义的发展态势从孤立型到开放型的转变，而实用理性意蕴则彰显了中国社会主义发展模式从先验理想型到经验实在型的嬗变。     

欧美留学人士谈21世纪中国发展

世纪之交，在北京举行的“２１世纪中国与全球化的挑战及对策研讨会”上来自海内外的留学英才牵挂着祖国的命运，站在东西方文化交流碰撞的角度，前瞻中国迎接新世纪的发展。听听他们的声音将不无启迪——左天觉：自西向东发展的战 略构想 ２１世纪的希想在中国，中国的希望在大西部。所谓大西部包括大西北、大西南，连同新疆、西藏在内。新疆面积为中国六分之一，资源及潜力很大。开发后可以容纳一亿人口，舒解东部压力，带动中部西部经济和社会发展，新疆有充分日照，可开发耕地、草原、森林。地下更有油、气、煤、金属、地下水等待开发。…     

普利策新闻思想与实践的矛盾论析

普利策的新闻思想与新闻实践存在强烈的矛盾，首先体现在社会责任和商业利益的；中突上．其次表现为超党派与党派偏见的矛盾。这种矛盾主要是由普利策老板和报人双重角色的冲突所决定的。     

浅谈初中生物比较法教学

生物比较法教学,是指按照事物对立统一规律和人的认识规律,将复杂多样的生命现象和本质,进行分析鉴别和综合比较的教学方法,比较法是研究生物的重要方法,也是生物教学的重要方法,是生物教学中培养学生能力,开发学生智力的重要手段。一、生物比较法教学的作用     

金融服务贸易开放、银行业效率与经济增长

从理论上分析了金融服务贸易开放对东道国银行业效率与经济增长的影响，并应用2001—2005年的跨国面板数据对金融服务贸易开放的经济效应进行了实证检验。检验结果表明，金融服务贸易开放与银行的资产收益率、资本收益率之间具有很强的相关关系，但与银行费用成本、利息收入和经济增长率之间的相关关系不显著。     

人力资本和物质资本对新疆经济增长的影响分析

文章对改革开放以来新疆经济、物质资本和人力资本的变化进行对比及相关性分析,结果为：新疆经济、物质资本和人力资本之间有显著的的正相关性,新疆经济与物质资本之间的相关性高于人力资本。有效劳动模型和协整方程结果都显示新疆经济的技术综合水平很低,物质资本产出弹性高于人力资本产出弹性,两者产出弹性之和大于1。借助ARIMA模型、经济平均增长速度、跨越式目标以及有效劳动模型和协整方程对新疆经济进行预测的结果表明,从新疆经济发展的历史规律来看,在今后的一定时期内新疆经济会有稳定的增长趋势,但是更高的经济发展目标则需要特殊的政策支持和战略调整。     

中小型公共图书馆馆藏资源结构优化的思考

结合近年来国内中小型图书馆的发展情况,采集连云港市图书馆2008—2011年间电子资源购置经费数据进行对比,结果表明数字化文献在图书馆文献入藏中占比呈大幅度上升趋势。图书馆应通过建立相应的馆藏结构,建立同步的信息系统服务平台,与其他图书馆进行数字资源的共享与协作等方法,对数字信息时代的馆藏进行优化,逐步建立满足广大读者需求、符合时代发展同时具备自我特色的现代化图书馆。