清代走方医的医术传承及医疗特点

走方医采用游走四方的形式行医,居无定所,构成复杂多样,与正统医家在行医方式等诸多方面有着很大不同.就清代而言,走方医在技术来源上主要有家族传统、地域熏陶、自学和拜师四种方式.在医术传承上,他们注重经验,以师徒授受为主,又自秘其技不轻授.在医疗诊治上,他们擅长取牙、捉虫、点痣等正统医家较少涉及的领域;多用禁咒、针灸、推拿等正统医家较少使用的手法;诊治不计后果,讲究速效；用药廉、验、便,还大量使用伪药.     

政府财政资产负债核算国际规范的比较研究——基于2001GFS和IPSAS的研究

国际上对政府财政资产负债核算的微观规范遵循《国际公共部门会计准则》，宏观规范遵循《政府财政统计核算体系（2001年）》。尽管核算内容相同，但两者在目的、主体、范围、方法及具体指标等方面均有差异。前者构成了后者必不可少的微观基础。本文试比较两者在政府部门资产负债核算上的异同，为实现两者的转换奠定基础。     

歌德《威廉·迈斯特》中的教育思想

在18～19世纪欧洲社会变革的大背景下，分析了歌德《威廉·迈斯特》中的教育思想。分析认为，《威廉·迈斯特》作为教育／启悟小说，不仅追寻一种和谐健全的人性理想，而且思考了宗教信仰和人性关系；表达了歌德对教育实践的思考，即艺术是培养全面发展和和谐一致的人的一种手段，社会也不能束缚个人的发展。     

多元智力理论评价观指导下的研究生英语教学评价策略

教学评价服务于教学,促进学生的发展。传统的研究生英语教学评价方式片面强调单一的学生语言基本技能,忽视学生实践能力,难以培养具备综合实际应用能力的人才。多元智力理论评价观从情境、发展、多元和独特视角检视学生的英语学习过程,促进学生七种智力的全面和个性地发展。其指导下的教学评价策略可真正实现研究生英语教学培养目标。     

我国颁布可持续发展科技纲要

为促进科教兴国和可持续发展战略的实施,保障我国第三步战略目标的顺利实现,国家科技部于8月14日在北京颁布了<可持续发展科技纲要>,以指导全国范围内可持续发展科技工作.<纲要>是根据我国<国民经济和社会发展第十个五年计划纲要>和<国民经济和社会发展第十个五年计划科技教育发展专项规划(科技发展规划)>,以及未来十年我国可持续发展面临的人口、资源、环境等重大问题特别制定的.     

如何培养幼儿语言表达能力

幼儿期是一个人语言发展最重要的时期。幼儿到三岁以后，大脑发育迅速，听觉器官和发育器有也相应成熟，能分辨和模仿成人的语言．具备了语言迅速发展的生理基础．这个时期幼儿在正确的教育下，语言发展迅速，词汇量日益增多，逐渐能简单连贯地叙述见闻，表达思想．如果幼儿在这个时期内的语言得不到及时的、正确的培养，语言的发展就会缓慢。因此，我们在幼儿能学又迫切要学的时候．运用正确有效的方法来培养幼儿研言裘达能力，提高他们的语言水平，能为他们今后的学习打下良好的基础．语言是贯穿在幼儿的整个活动中的，幼儿语言发展得如何…     

泪洒分班时

这几天,课后大家总在一起议论分班的事,担心那个时刻的到来。终于,可怕的一幕发生了。那天我们正津津有味地听着英语课,吴老师走进教室;"现在开始分班。" 我的心揪了一下,感到从未有过的紧张和心痛。几位同学正在悄悄地流泪,有些同学在握手惜别,看着分到理科实验班的同学一个个从眼前离去,我脑海里一片空白。往窗外一看,哭声连成一片。     

理想的误读与迷失——对德育低效的深层反思

德育中对理想目标的拔高和理想内容的片面化使我国学生树立的理想非常脆弱,而教育环境中理想精神的迷失又进一步使理想教育丧失支持的土壤。德育从"圣人道德"走向"公民道德",从片面的理想走向真实的社会,重建教育的理想精神是我国德育走出低效的必然途径。     

国际理解教育研究

国际理解教育是面向21世纪的新的教育观念,是推进世界和平的重要教育内容。分析国际理解教育产生的历史背景、发展阶段和主要内容并以英、美、日等国为例具体分析目前世界各国开展国际理解教育的具体措施并在我国中小学教育阶段开展积极有效的国际理解教育不无裨益。     

基于交易视角的农产品物流内涵实质探析

当前,发展滞后的农产品物流已成为制约我国农村经济运行的重要因素.基于交易视角,运用新制度经济学方法,提出农产品物流实质是信用关系制度化的产物,农产品物流供给不足,其实质是农产品物流交易条件不足的问题.在此基础上,进一步分析农产品物流的概念内涵在功能意义上的理解,研究表明:我国农产品物流是具有促进农村经济发展功能的物流、是农村经济与整体物流的交叉系统、是内部功能结构复杂多样的系统,为解决农产品物流供给均衡,建立农产品物流可持续发展机制提供了有益思路.