现场波速测试在某220KV变电站工程中的应用研究

土的动弹性参数在工程抗震设计等方面有着广泛用途,其测定方法可分为被动试验和现场波速试验两大类,后者因能保持岩土体的天然结构构造和初试应力状态,测试成果实际应用价值大,普遍受到勘察单位的重视.本文以某220KV变电站工程为例,阐述现场波速试验在场地土的等效剪切波速测试和场地类别划分中的应用研究.     

互联网中不正当竞争行为的法律问题研究

我国网络技术不断进步,互联网成为时代潮流,互联网中的网页恶意不兼容,软件干扰,擅自植入网络链接等不正当竞争行为越来越多。针对现状,我国新增加了互联网专条,该互联网专条有较多的瑕疵,立法带有明显的偏见,主要是基于维护经营者权益的角度而制定,而兜底条款不能够有效地调整冗杂多变的互联网竞争关系等法律问题,侵权取证困难;损失结果难衡量;赔偿制度有弊端。笔者建议厘清适用主体范围,明确其法律责任制度,完善相关法律救济机制。     

农户绿色农业技术认知影响因素及其层级结构分解——基于Probit-ISM模型

作为决策的首要环节,农户对绿色农业技术认知程度直接影响其后续的技术采纳行为。基于调研数据,将Ordinal Probit模型和ISM模型有机结合,探讨了农户绿色农业技术认知深度的影响因素及其层级结构。研究结果表明：农户对绿色农业技术具有一定认知广度,但缺乏认知深度;风险态度、技术指导频数、被调查者类型、信息通畅度和受教育程度均可显著正向影响农户绿色农业技术认知深度,农产品生产安全评价和兼业情况则对农户绿色农业技术认知深度有负向显著影响。农产品生产安全评价是影响农户绿色农业技术认知深度的表层直接因素;信息渠道通畅度、技术指导频数以及技术指导满意度是中间层因素;被调查者类型、兼业情况、受教育程度和风险态度是深层次的根源因素。据此,应多渠道、多形式开展绿色农技推广,多媒介宣传农产品安全生产和生态环境保护知识,同时大力扶持新型经营主体,以切实增进农户的绿色农业技术认知。     

"三教"改革视域下中职数控加工"三六三"教学模式的课例探究——以皮带传输机构的加工与装配为例

随着职业教育"三教"改革的不断深入,立足中职课堂教学中的真问题(教师知识结构单一、实践教学内容枯燥、教学形式单调等),需要基于教师、教材、教法,解决现有的教学"堵点"和"难点".本文以中职数控加工模块化课程项目——皮带传输机构的加工与装配为例,构建"一课多师"的教学新格局,打造"标准引领"的模块化课程,开展"学为中心"...     

工程建设招投标过程中存在问题及监管对策研究

我国国民经济正处于经济的快速发展时期,特别是城市化的推进,每年的建设工程量都很大。工程承发包从政府指令性计划分配任务,发展到今天在有形建筑市场参加竞标,工程建设招投标管理按照市场化的要求开始趋于成熟。但是现行法律法规的条款内容弹性空间较大,市场管理不规范,招投标管理制度及招投标程序尚不完善。因此,必须加强建筑市场的诚信建设,提高代理机构服务质量,合理设置投标人业绩,完善评标激励监督机制,加强中标后工程建设中的监督管理。     

思想政治理论课实践教学现状的调查与思考

为了深入探索思想政治理论课实践教学环节,提高大学生的思想政治素质和观察分析社会现象的能力,深化实践教学效果。笔者对四川省部分高校思想政治理论课实践教学的现状进行了抽样调查,在调查过程中,展开多层次、多方位的分析研究,旨为进一步加强和改进思想政治理论课实践教学提供参考。     

认真贯彻阳光体育运动精神 努力培养德、智、体、美全面发展的管理服务类人才

陕西青年职业学院在开展阳光体育运动工作中,坚持将学生的身体素质培养和职业技能训练、课堂教学和课外活动、体育素质和专长培养、群体体育活动和生活方式养成相结合,使学生热爱体育、崇尚运动,努力培养德、智、体、美全面发展的管理服务类人才,为高职院校开展阳光体育运动积累了可资借鉴的经验。     

浅论和谐消费环境评价指标体系的构建

“构建和谐社会”是当今社会的一个热点话题,和谐社会的构建必然包括和谐消费环境的构建。构建和谐的消费环境能实现企业和消费者的双赢,保证市场有序进行。而消费环境是否和谐,如何进行评估,就要求我们建立一个评估体系来衡量。笔者探讨了我国和谐消费环境构建的评估体系建立的基本原则和相关因素的分析,并初步得出一个理论评估体系。     

国内生产总值预测模型与经济分析

本文利用统计分析方法和计量经济学模型,就如何拟合国内生产总值预测模型进行了探讨,并根据所建立的模型对国内生产总值的增长与其它经济指标的关系进行了量的分析。