摩托车发动机弹性隔振器的设计研究

利用弹性隔振器隔离发动机高频振动是摩托车减振的一种重要方法。对摩托车发动机的弹性隔振系统进行了研究,提出了摩托车发动机的弹性隔振原理和频率设计准则,建立了发动机弹性系统的动力学模型,确定了系统的动特性参数,分析弹性隔振器对车架动特性的设计要求,结合试验测试,设计了弹性隔振器。研究结果表明,弹性隔振器能有效地隔离发动机系统的高频振动。     

土建专业核心课线上教学效果调查研究

<正>2018年,教育部在《教育信息化2.0行动计划》明确提出,到2022年基本实现“三全两高一大”的发展目标,即教学应用覆盖全体教师、学习应用覆盖全体适龄学生、数字校园建设覆盖全体学校,信息化应用水平和师生信息素养普遍提高,建成“互联网+教育”大平台。近几年的线上教学则在这一政策支持下发展迅速,各类线上教学平台也纷纷涌现,但受当前传统教学手段制约和教师学生参与线上教学程度影响,线上教学效果不甚理想,因此,调查线上教学效果影响因素,有利于改进教学方法,提高线上教学和人才培养质量。     

中国石化国内常规天然气储采比现状与可持续发展方向

储采比和储量替代率是衡量油气公司可持续发展的重要指标。“十二五”以来中国石化(以下简称“中石化”)天然气储采比稳中有升。但是,每年新增经济可采储量规模却在下降,2016年储量替代率不足100%。其中,大型、中型的碳酸盐岩气藏和致密低渗气藏的储量接替能力较高,这些气田目前处于稳产期或递减初期,是中石化的主力气田,对中石化天然气储采比、储量替代率的大小起着决定性的作用。但随着勘探难度加大、未开发储量开采对象日益复杂、优质资源减少,实现天然气中长期可持续发展面临挑战。针对目前现状,提出增加经济可采储量、提高储采比的几点建议:①加强海相碳酸盐岩气藏的勘探规划,积极拓展新区带、新层系;②加强致密气藏政策支持和体制改革,最大限度地提高储量的动用程度;③加强未动用储量动用界限及评价方法研究,积极推进区块流转;④重视老区精细管理、调整挖潜,最大限度地提高采收率。     

基于HOUGH变换的指针式压力表自动识别算法

目前压力仪表计量读数以人工读数为主,存在读取数值偏差问题,通过计算机自动识别压力表示数代替人工读数,可提高读数精度和工作效率,进而实现无人工操作的实时监测。为实现压力仪表的自动化精准高效读数,研究了基于Hough变换算法的计算机视觉读数,开发了相应的程序。首先采集压力表示数变化照片,通过Hough变换检测圆形表盘,采用二值化算法进行前期预处理,然后进行指针细化,将呈现长三角形的指针细化成一条直线,并通过Hough变换检测直线确定细化后的指针所在象限位置以及斜率,根据斜率判断指针偏转角度,并采用最小二乘法拟合压力值与偏转角度的关系,最终计算出指针在任意位置时的压力表示值。实验结果显示:采用该方法的判读值与压力表实际示值的误差在-0.17^+0.21 MPa之间,证明了算法的有效性。     

氟代碳酸乙烯酯在低温锂离子电池液体电解液开发中的应用

锂离子电池的电解液是一种锂盐的有机溶液。目前锂离子电池所采用的有机电解液主要是以碳酸乙烯酯(EC)和碳酸丙烯酯（PC）等为溶剂,以六氟磷酸锂(LiPF6)等锂盐为溶质,并添加适当添加剂所构成。为了改善锂离子电池某些特性,需要添加少量的功能性添加剂。研究开发比较多的锂离子电池添加剂有成膜添加剂、导电添加剂、阻燃添加剂以及耐过充添加剂。本文主要概述氟代碳酸乙烯酯在低温锂离子电池液体电解液开发中的应用，以供开发低温锂离子电池的研究人员参考。     

油脂制取工艺学课程教学改革探讨

油脂制取工艺学是食品类专业的主干课程之一，理论与工程实践性强。为了满足食品科学与工程专业认证要求，对油脂制取工艺学课程的教学体系、教学内容、教学方法、考核和实践等环节进行探讨，以期为食品类专业课程教学的改革与创新研究提供参考。     

基于GC-MS的奥氏黄檀与巴里黄檀抽提液化学成分研究

对奥氏黄檀和巴里黄檀心材提取液进行分析，探索两者异同。使用乙酸乙酯、二氯甲烷、甲醇、乙醇4种提取剂，对奥氏黄檀与巴里黄檀进行提取，确定每种提取剂的最佳提取时间、水浴温度及超声功率。采用气相色谱-质谱（GC-MS）联用法分别对奥氏黄檀和巴里黄檀4种提取液进行分析，结果表明两种木材的4种提取液总离子流图无显著差异，4种提取液分析出5种相对含量较高的化学成分，分别为顺式三甲基氧白藜芦醇、美迪紫檀素、山槐素、异多糖脲醇和刺芒柄花素，其中主要成分为美迪紫檀素和山槐素，两者相对含量之和均大于90%；通过相关性分析，奥氏黄檀和巴里黄檀不同提取剂的总离子流图相关系数均大于0.930，相关性极高，证明两种木材抽提物成分基本相同，无法对两者进行准确区分。     

“大工程观”视域下机械基础系列课程改革与实践

在新工科背景下，根据机械工程人才培养的“大工程观”理念，开展机械基础系列课程改革与实践。文中以重庆大学机械基础系列课程为例，从顶层设计优化课程群结构，深度融合创新实践体系，将软件工具—理论教学—实验—项目贯穿于机械基础系列课程教学环节。探索了与一流机械工程专业人才培养相适应的机械基础系列课程体系和培养模式，同时引入现代虚拟教研室支撑“大工程观”的机械基础课程改革和实践实施。     

新工科背景下OBE驱动机械设计课程创新教学模式

成果导向教育以预期学习产出为中心，据此组织、实施和评价教学活动各个关键环节。新工科背景下机械工程教育改革亟需进一步创新课程知识体系、教学手段与方式。以重庆大学机械设计课程为例，从反向设计课程目标、重构课程内容、多元深度融合创新实践体系、面向学习进阶的混合式教学模式和学习成果动态评价考核5个层面研究了机械工程教育课程如何实施OBE教育理念，为工程教育课程教学创新设计提供了借鉴和参考。     

O形密封圈在振动工况下的失效分析

针对车辆发动机冷却系统用橡胶密封圈失效问题进行了研究；通过单轴拉伸、拉伸疲劳试验等试验方法获得疲劳寿命试验数据，拟合了疲劳裂纹扩展(FCG)模型的参数；并采用fe-safe的Endurica模块预测了密封圈的破坏位置和疲劳寿命。结果表明，预测的破坏位置与失效件一致，从而验证了这种参数获取方法的准确性。