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聚氧乙烯醚后处理工艺探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
本文用多种不同吸附剂对聚醚进行了后处理,并探讨了工艺条件对后处理效果的影响。使用混合吸附剂按改进的工艺可以使K^ 含量<2ppm,且脱色效果好,产品清澈透明。该法成本低,易操作。 相似文献
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采用先合成中间体,再合成目标产品低沸点酸起始剂聚醚的合成工艺,合成了中间体结构不同,主体结构相同的丙酸系列酯醚,并通过测试它们的物理化学性能,总结了中间体结构对性能的影响规律。 相似文献
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基于ADVISOR的电动汽车性能仿真研究 总被引:1,自引:0,他引:1
刘灵芝 《安徽电子信息职业技术学院学报》2006,5(3):95-97
在研究和开发电动汽车时,要解决的关键技术问题很多,建模和仿真技术是其中之一。由美国可再生能源实验室(NREL)开发的ADVISOR2002仿真软件是目前应用最广泛的仿真软件之一,本文在介绍该软件的基础上,通过对电动汽车模块图中的电动机/控制器模块的讲解,更深入地了解ADVISOR2002的建模方法和仿真技术,以更好地利用该软件进行电动汽车的性能仿真。 相似文献
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本文介绍了塑料注射成型计算机模拟系统ZMOI-D几何造型子系统中求取任意取的空间两条曲线(包括直线、圆、圆弧和样条)相交位置的方法。 相似文献
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由于高校自身的规律性和特殊性,其学报品牌发展战略往往是与整个学校的发展战略和目标定位紧密联系在一起的,因此对品牌战略的研究和制定也会有所不同。论文根据高校学报的发展实际,结合工作实践经验,提出高校学报品牌发展应注重四大战略。 相似文献
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精品课建设是高等学校教学一项重要工程,师资队伍建设、课程体系和课程内容改革、教学方法和教学手段建设、实践内容
建设是环境微生物学精品课建设四个主要方面。环境微生物学精品课程建设,必须打造高水平教学队伍,使其知识结构、年龄结构
和师资配置合理化;立足农业院校,加大课程教学体系和课程内容的改革,传统教学手段与多媒体教学手段相结合,采用案例教学
法,注重教学理论联系实际,采用问题式教学,加强综合性和设计性思考题的训练,积极开展网络教学,促进师生交流与教学互动,
鼓励多种教学法和教学手段的灵活运用和尝试,不断创新多种教学方法。高度重视实践教学,培养创新型专业人才,加强实践教学
改革,完善实践教学体系,大力搞好实验室与教学实习基地的建设。 相似文献
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交联辛烯基琥珀酸淀粉酯半干法合成工艺与改性机理研究 总被引:1,自引:0,他引:1
以环氧氯丙烷(ECH)和辛烯基琥珀酸酐(OSA)为改性剂,采用半干法工艺合成具有疏水亲脂性质的交联辛烯基琥珀酸淀粉酯(COSAS)。通过单因素及正交试验研究COSAS的合成工艺与反应机理,测定产品白度,并用红外光谱仪和扫描电镜对产品结构进行分析。结果表明:半干法合成COSAS的最佳工艺参数为淀粉含水量15%~18%、OSA用量3%(占淀粉干基分数)、酯化时间90min、pH9.0、温度100℃,在此工艺下制备的COSAS平均取代度为0.0175,白度值比原淀粉的稍低;红外光谱图证实了淀粉经交联酯化变性后引入了醚化交联键和辛烯基琥珀酸基团。扫描电镜显示淀粉颗粒表面受到侵蚀,部分颗粒出现凹陷、空隙和裂缝。 相似文献
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采用混合酸作溶剂微波消解试样,样液定容后,直接用耐氢氟酸进样系统(Duo HF KIT)进样,电感耦合等离子体发射光谱法(ICP AES)测定锰矿石试液中的铝、磷、镁、铁、锌、镍,避免因为引入硼酸掩蔽氟离子而带来的基体干扰,缩短了检测时间。测定时选择波长为369.152 nm{85}、186.942 nm{481}、280.270 nm{120}、240.488 nm {140}、213.856 nm {457} 和341.476 nm {99}光谱线分别作为Al、P、Mg、Fe、Zn、Ni分析线,采用基体匹配方法来消除锰的基体效应。本法已测定国家锰矿标准物质中铝、磷、镁、铁、锌、镍,并与国标方法测定结果相比对,分析结果与认定值及国标方法的测定值相符,且重复性好。各元素的加标回收率为94%~107%,测定结果的相对标准偏差(RSD, n=12)小于1.1%。 相似文献