妇产科手术后硬膜外病人自控镇痛40例报告

病人自控镇痛术（PCA）近年来在临床应用日益广泛，不同的应用模式也较多。我院在市内首先开展该项技术，本文小结近一年来在妇产科手术患者本后采用硬膜外病人自控镇痛（PCEA）的情况。1临床资料1，1一般资料：全组40例，年龄23~50岁，平均32．5岁，体重43~70kg，ASA均Ⅰ~Ⅱ级。术式：剖它产24例，全宫切除术16例。全部采用硬外麻，穿刺间隙L1-3，向头端置管3~4cm，局麻药为1．33％利多卡因+0．19％布比卡因混合液（含肾上腺素1：20万），视情况分次注入，总量10－25ml，平均17ml，未毕前30分钟停止住局麻药。剖宫产术中多不用辅助药…     

膜型尿LH酶联免疫试剂监测排卵

应用膜型尿促黄体激素(LH)酶联免疫试剂,对48例不育症患者60个周期进行排卵监测。结果显示基础体温双相型并有血孕酮分泌增加(48.4±20.7nmol/L)的47个周期,尿LH显色均阳性;而基础体温单相型且无孕酮分泌增加(2.6±1.5nmol/L)的13个周期,尿LH显色均阴性。提示膜型尿LH酶联免疫试剂预测排卵无假阳性及假阴性。间隔12小时收集标本,按中位数统计法,尿LH显色程度与血LH浓度呈正相关(r=0.9887,P<0.001)。尿LH显示(±)距排卵时间为32.1±3.1小时,显色加深至(+)距排卵时间为16.9±2.6小时,两组差异有极显著意义(P<0.001);而尿LH显色(++)、(+++)距排卵时间与显色(+)组比较差异无显著意义(P>0.05)。表明一次检测到尿LH显色加深,即可推测排卵反应时间。与基础体温、宫颈评分、B型超声等比较,其预测排卵的价值更为可靠,而且操作简便快速,2分钟显示结果。监测结果还提示尿LH显色阳性的47个周期中,优势卵泡在起始显色的72小时内消失的41个周期为正常排卵,72小时后仍未消失的6个周期为未破裂卵泡黄素化。     

人ARPC2基因的克隆与表达

目的 构建人His-ARPC2融合蛋白表达载体，并在原核细胞中进行表达与纯化．以研究其功能及鉴定与其相互作用的蛋白。方法 采用PCR方法从人肝cDNA文库扩增ARPC2基因编码区,使用常规酶切、连接方法将其重组至pET-14b载体中。对阳性克隆进行酶切、PCR和测序鉴定。转化BL21(DE3)大肠杆菌株，用异丙基β-D硫代半乳糖(IPTG)诱导融合蛋白表达，并利用Ni-NTA亲和层析纯化该融合蛋白。结果 所构建的人ARPC2的His融合蛋白表达载体是正确的，该载体可在大肠杆菌内高效表达，用Ni-NTA纯化获得了相对分子质量约36000的融合蛋白。结论 成功构建了人His-ARPC2融合蛋白表达载体，并在原核细胞中获得了高效表达和纯化，为进一步研究ARPC2的生理功能提供了重要的实验材料。     

紫杉醇诱导胰腺癌细胞凋亡Survivin表达的变化及意义

目的研究紫杉醇（PA）体外化疗对胰腺癌细胞凋亡抑制蛋白Survivin基因表达的影响。方法培养人胰腺癌细胞株SW1990，加入低浓度的PA，用流式细胞仪分别检测加药前和加药后24、48h的细胞凋亡率，用逆转录-聚合酶链反应（RT-PCR）和免疫印迹技术（Western blot）检测Survivin mRNA和蛋白的表达。结果SW1990细胞给予低浓度的PA后，加药前和加药后24、48h的细胞凋亡率分别为（2．59±0．35）％、（14．75±1．29）％、（22．65±2．80）％；其Survivin mRNA的表达则分别比加药前提高了1．1倍和2．9倍；Survivin蛋白的表达分别增加了1．3倍和3．6倍。结论应用PA化疗可促使胰腺癌细胞内Survivin表达的增加，抵抗化疗诱导的细胞凋亡。     

碱性脂肪酶测定方法的探讨

对碱性脂肪酶酶活的测定方法进行了研究，对反应底物及其形态、反应的酸碱度、温度、稳定时间等条件进行了对比和选择。     

病毒性肝炎患者血浆可溶型α—颗粒膜蛋白含量变化及其临床意义

为了研究各型病毒性肝炎患者血浆可溶型ＧＭＰ－１４０的含量变化，采用ＥＬＩＳＡ法检测了１１９例病毒性肝炎患者血浆ＧＭＰ－１４０含量。结果，各型肝炎患者血浆ＧＭＰ－１４０含量均较正常对照组增高，其中急性肝炎、慢性肝炎（慢肝）重度、慢性重型肝炎（慢重肝）与正常对照组比较有显著性差异；慢重肝、慢肝重度又较稳性肝炎和慢肝轻、中度显著升高；预后不同的慢重肝也存在显著性差异，好转组高于恶化组。动态观察表明，急性     

氯化胆硷对补体的灭能作用

氯化胆硷对补体的灭能作用林金学（福建永安市立医院，福建永安３６６０００）胶乳凝集试验（ＬＰＡＴ）检测抗＂Ｏ＂时，血清需预先经过５６℃３０分钟灭能，有时因灭能不彻底，导致凝集颗粒细小，影响判断。为克服此不足，笔者在血清生理盐水中加入氯化胆硷进行化学灭能...     

线上教学在急救技能操作课程中的探索和应用

目的 探索线上教学在技能操作教学中应用的教学效果和新思路。方法 选择2019年秋季学期、2020春季学期四川大学选修《生活中的急救：基本常识与技能》课程的151名学生为研究对象。2020年春季学期选修的77名学生作为试验组,2019年秋季学期选修的74名学生作为对照组。试验组依托线上平台进行急救技能线上学习,对照组采用传统教学。对比两组的教学效果和分析教学满意度。采用SPSS 23.0进行卡方检验和t检验。结果 两组学生在心肺复苏、止血包扎、骨折固定3项技能考核成绩中差异均无统计学意义[（8.65±0.81 vs. 8.69±0.90,P=0.750）; （8.10±0.50 vs. 8.12±0.61,P=0.880）;（8.21±0.89 vs.8.16±0.78,P=0.710）]。试验组参与问卷调查的学生中,59名（95.16%）学生认为本课程对处理日常生活急救有帮助,38名（61.29%）学生不希望将传统授课方式更改为线上教学。结论 线上教学在急救技能操作教学中的应用是可行的,能够达到同样的教学效果,为探索线上急救技能教学提供了新思路。