经导管二尖瓣置换术治疗二尖瓣反流研究进展

【摘要】 二尖瓣反流（MR）是最为常见的心脏瓣膜病，65岁以上人群中有明显（中/重度）MR患者较为常见。尽管外科手术治疗仍是明显MR患者金标准，但这些患者会因高风险拒绝或被认为不适合传统开放手术。随着经导管技术在主动脉瓣膜疾病中成熟应用，更多临床医师和制造商将目光投向人工二尖瓣经导管治疗MR。经导管二尖瓣置换术（TMVR）是一种微创手术，通过介入导管技术将人工心脏瓣膜输送至二尖瓣位置，从而完成人工瓣膜植入，恢复瓣膜功能。虽然TMVR面临诸多技术挑战，但随着对疾病深入了解和技术进步，这些挑战将会逐步克服。相关研究也正在积极推进。该文综述了正在开发的各种人工二尖瓣装置的技术特点以及在人体中初步试验结果。

     

烟囱腔内修复术治疗主动脉弓部病变研究进展

【摘要】 主动脉弓部病变常因累及弓上分支血管，腔内治疗一直极具挑战。随着近年技术和器材飞速发展，开窗支架、分支支架植入术和复合手术等均取得了满意效果。然而微创、资源和成本或定制化要求，又限制了这些技术在紧急手术中应用。烟囱腔内修复术具有创伤小、手术时间短、成功率高、无需定制等优点，已成为一项重要选择，广泛应用于多种主动脉疾病，如动脉瘤、夹层、主动脉溃疡和主动脉外伤等。烟囱技术在可预见的一段时期内仍将发挥重要作用，但也面临术后内漏、支架通畅性等问题。需要远期随访及大样本研究进一步评估内漏等并发症发生率，最终评估该技术远期效果。

     

江口水电站机组蜗壳焊接变形控制

焊接变形控制的措施有反变形法、焊接顺序、对称施焊、刚浇固定法等。机组蜗壳采取上述措施后,应力变形均得到了有效控制。     

楼宇控制系统中的电力线载波通信路由算法

在设计以电力线载波为通信方式的楼宇控制系统时,为了应对未知和时变的电力线信道特征而提出了一套基于传输矩阵的动态路由算法。传输矩阵中可以存储由初始化算法获得的满足当前电力线信道环境的传输路径信息,后续的发送路径搜索算法可以利用上述信息求取当前环境下从主机到目标节点的最优信号传输路径。在本算法中,除主机外的其它节点都采用了相同的驱动程序,因此实现了节点的即插即用。     

实施贯标与认证同推行全面质量管理的关系

我国于1995年6月采取等同采用的办法将日本ISO9000族标准转化为我国国家标准,代号为GB/T19000—ISO9000。贯标与认证过程就是建立健全质量体系并被确认的过程,是在质量管理方面实施的两种实践活动。ISO9000族标准和全面质量管理在理论基础、指导思想和对企业的基本要求是一致的;是全面质量管理发展到一定阶段的产物,是国际标准化组织为了协调和规范国际市场而制定的,是相辅相成的、互为基础互求发展的。实施贯标与认证同推行全面质量管理这两种实践活动对企业生存来讲是基础与求发展的关系,是不能互相取代的。     

新型建筑模板的综合对比分析及绿色施工技术

新型模板的设计与利用影响了建筑施工,特别是在绿色施工中具有重要作用。以铝木板和木塑模板为代表的新型模板从起源说起,对比传统模板具有明显的优势,特别是在绿色施工中效果显著。通过性能与物理特性等多个方面对木模板、钢模板、竹胶模板、PVC木塑建筑模板等对比,表明新型模板具有节约木材,施工便捷,环保可回收,安全性能高等方面的优点。     

透明质酸-阿魏酸靶向药物对Lewis肺癌荷瘤小鼠的抑制作用研究

目的:合成透明质酸-阿魏酸靶向药物并对其进行Lewis肺癌荷瘤小鼠的抑制作用研究。方法:使用丝氨酸甲酯作为中间连接物合成HA-FA靶向药物,采用紫外扫描图及1HNMR图谱进行结构确证;Bal b/c小鼠右腋皮下接种Lewis肺癌瘤株,连续腹腔注射给药20 d后,处死动物,摘取瘤体称重,并计算肿瘤生长抑制。结果:通过紫外扫描图可以初步证明HA-FA成功合成;1HNMR图谱进行结构确证。HA-FA对Lewis肺癌荷瘤小鼠的抑瘤率为57.97%(与模型组比较,P0.05)。结论:HA-FA对Lewis肺癌荷瘤小鼠肿瘤生长具有明显抑制作用。     

再谈耐火材料的发展(二)

（接上期）２．７连铸用耐火材料众所周知,我国正大力发展连铸,并且连铸比例以每年５％的速度增长。因此,即使冶金耐火材料的需求总量在减少,但连铸用耐火材料仍在增加。所以,耐火材料生产厂家应抓住发展连铸的机遇,发展市场前景看好的连铸用耐火材料。２．７．１中间包用耐火材料连铸中间包永久层主要用粘土砖,近年来发展浇注料的趋势很快,这不仅表现在国外绝大部分厂家用浇注料,而且国内也在较快地推广。砖包使用寿命低,一般只有几十次,而浇注料使用寿命要达到几百次,甚至上千次。目前中间包永久层浇注料多是超低水泥莫来石质…     

《药剂学》教学改革和探索

结合目前国内《药剂学》本科教学的普遍现状,借鉴国外药剂学教学的经验,综合在药剂学课程教学的改革与创新,阐述了对《药剂学》教学的一些认识和体会,并提出了提升学生学习兴趣,提高教学效果的方法。