关于新型地下综合管廊施工方法的应用

集美新城集美大道上的电力进岛第一通道扩建工程结合高压电力缆化共同沟土建实施,在集美大道合建市政共同沟,新建共同沟及电缆通道总长6.36公里,主要采用共同沟(双仓)预制拼装方案,综合管沟标准段管节为工厂预制,现场拼装。该文着重介绍了现场拼装的施工工艺。此工艺具有效率高,风险小等显著优点,为类似工程施工提供参考。     

基于“CDIO”理念的校企协同育人模式探究

提出利用“CDIO”工程教育理念结合专业实际科学构建新型“校企联动、双元培养”教学体系，从而探索立体化培养创新型材料学科应用型人才的途径。创新校企联培模式，从优化专业培养方案、创新人才培养理念、综合人才培养机制、拓展人才培养领域四个方面入手，在突出专业特色、校企合作特点的同时，挖掘出校企合作优势与学生实践学习潜能，以提升学生的综合实践应用能力与创新能力。     

山区高速公路交通设施杆件合建方案设计研究

山区高速公路因地形限制,交通设施杆件布设条件有限,通过对杆件设施进行整理和分类,提出了多杆合一布设原则和点位,能有效节约杆件成本,合理利用空间资源。短间距内过多的门架、悬臂杆件设施会影响高速公路行车视线,对驾驶员造成一定的干扰,合理的合杆设计能够避免信息过载,根据使用功能,结合杆件特点,兼顾交通设施的使用性和服务功能,对杆件结构进行合并设计,能提高整合效率。     

联合知识的融合训练模型

在互联网医疗领域, 智能AI分科室是一个很关键的环节, 就是根据患者病情描述、疾病特征、药品等信息将患者分配到匹配的科室, 可以利用深层双向Transformer结构的BERT预训练语言模型增强字的语义, 但是患者病情文本描述具有信息稀疏的特点, 不利于BERT的充分学习其中特征. 本文提出了一种DNNBERT模型. 是一种融合知识的联合训练模型, DNNBERT结合了神经网络(DNN)和Transformer模型的优势, 能从文本中学习到更多的语义. 实验证明DNNBERT的计算时间相比BERT-large速度提升1.7倍, 并且准确率比ALBERT的F1值提高了0.12, 比TextCNN提高了0.17, 本文的工作将为特征稀疏学习提供新思路, 也将为基于深度Transformer的模型应用于生产提供新的思路.     

煤矿井下老空防治水方案的应用研究

为进一步降低煤矿老空水对井下采掘作业的危害,针对现有探测方案探测效率低、精确性差,无法满足快速探测需求的现状,提出了采用瞬变电磁法快速探测的方案,将对老空积水区域的探测效率提升了70%以上。同时针对现有钻探技术在钻进过程中偏斜距离大,影响老空水探放效率的情况,提出了采用复合钻头结合扶正纠偏的钻探方案,极大地提升了井下钻探效果的准确率,提升了对煤矿井下老空水防治效果,对确保煤矿井下采掘作业安全具有十分重要的意义。     

变压器和配电装置的运行保护

随着经济的飞速发展,人们的生活得到很大的改善,对电能的需求越来越大。电网负荷增大,配电变压器的运行与管理逐渐繁重,导致电网故障不断发生。因此,变压器与配电装置的运行保护是很必要的。本文主要通过研究变压器和配电装置的运行,对其保护提出几点建议以作参考。     

保德神东2×480t/h CFB锅炉炉内脱硫系统改造

分析了保德神东发电有限责任公司2×480t/h CFB锅炉SO2排放不达标的原因,研究了该锅炉入炉煤质和石灰石特性,制定并完成了炉内脱硫系统改造.系统改造后经山西省环境监测中心站监测表明:两台锅炉炉内脱硫效率均达到90%以上,SO2排放浓度均在100 mg/Nm3(O2=6.0%)以下,满足国家环保要求.     

国际工程投标报价中的问题与改进策略

中国在参与国际工程承包项目方面还存在很大的不足,相对于中国工程市场,国际工程市场面临的不确定因素更多,风险更大,竞争也更加激烈,文章总结了在国际工程投标报价中存在的一些问题,并针对这些问题提出了可能的改进策略。     

用静电纺丝法制备可交联高性能聚合物纳米纤维

为解决高性能聚合物作为模板材料在烧蚀过程中会出现黏连或者成膜的问题,采用亲核缩聚法制备了含有10%烯丙基的羧基聚芳醚酮聚合物,利用静电纺丝法将该聚合物制成负载有镉离子的含羧基聚芳醚酮纳米纤维,将得到的纤维在紫外光的照射下交联固化,通过烧蚀得到氧化镉纳米纤维。通过扫描电子显微镜照片可看到：交联后的氧化镉纳米纤维形貌保持良好,而未经交联的模板煅烧后得到的纤维出现严重的熔融变形,甚至连成薄膜。纤维形态测试结果表明,经过交联后的聚合物复合纤维煅烧后得到的氧化镉纳米纤维结构保持完好,且直径比较均匀。可交联羧基聚芳醚酮在进行交联固化后能够保持良好的形貌特征,起到了很好的模板作用。     

“课程思政”在高分子科技外语阅读教学中的探索

高分子科技外语阅读是高分子材料与工程专业的必修课,目前科技外语阅读课堂中存在与思政内容相分离、思政内容比例偏小、师生偏重专业知识的问题。对高分子科技外语阅读主要内容中的课程思政元素进行设计与探索,通过将家国情怀、人文情怀、竞争、创新意识和奋斗精神合理融入教学过程,充分发挥课程的德育功能,实现教书、育人的协调统一。