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11.
快乐初二     
刚到新班级,任数学课代表的我就听说了,我们的新数学老师叫"鸡头",是刚从乡下学校调过来的.据说是因为他的头发,他以前教过的学生给了他这个雅号.我心里暗暗佩服那些新同学,真是眼观六路、耳听八方啊--未曾谋面,就打探得如此清楚.  相似文献   
12.
马丹 《科技风》2012,(23):201+219
党的基层组织是党全部工作和战斗力的基础,是落实党的路线方针政策和各项工作任务的战斗堡垒。而高校的学生党支部,更是党的基层组织在大学生中发挥作用的关键所在。随着历史的发展和时代的变迁,高校学生党支部组织生活也需要进行不断的改革和创新,以增强党组织的生机和活力。文章从高校学生党支部创新性组织生活为着眼点,就此做出了组织生活在形式和内容方面进行创新的几点探索。  相似文献   
13.
[目的/意义]为更全面地了解联合分析方法在个人信息隐私研究中的应用以及发现潜在的研究机会,为信息隐私保护的深入研究提供参考和借鉴,有必要对采用联合分析方法研究个人信息隐私的文献进行回顾总结。[方法/过程]研究个人信息隐私且采用联合分析方法的20篇文献被选出来,重点对这些文献的研究主题、采用的研究理论以及协同使用的其他研究方法进行了总结和分析。[结果/结论]结果发现:第一,现有相关研究主要集中在数据共享意愿和产品采纳两个方面;第二,这些文献很少采用用户隐私披露意向和行为研究中的相关理论来指导属性的选择和结果的解释;第三,联合分析与焦点小组访谈、聚类分析、问卷调查等方法相结合可以提供更多的理论和实践启示。  相似文献   
14.
马丹 《高中生》2008,(9):6-6
在第61个"世界学生日",上海市东中学给学生新开了一门"敏感"课程——"约会教育"。"什么是爱?"当天上午9:40,这堂名为"如果·爱"的课一开始,上  相似文献   
15.
一本优秀的中学历史练习册应该具备什么样的元素?一般说来,练习册设计的目标、设计思路及其题目呈现方式是必不可少的三个方面。纵观我国现阶段的历史练习册,我们不难发现其中存在不少问题,练习册的设计千篇一律。缺少核心的指导目标;设计思路和题型种类也显得老套呆板,与新课程改革提出的人文性、创造性、发展性等原则还存在着一定的差距。笔者最近阅读英国中学九年级的历史练习册。受益良多。下面就从三个方面来介绍这一练习册.以期对我国的练习册设计有所帮助。  相似文献   
16.
大学生思想道德与法律素质及其培养问题的提出具有深厚的时代背景和重要的现实意义。加强大学生思想道德与法律素质培养是历史经验教训的总结,是实施治国方略,建设社会主义法治国家,构建社会主义和谐社会的需要,是大学生综合素质提升与发展的内在要求,也是"思想道德修养与法律基础"课程建设的根本任务。  相似文献   
17.
目的:建立球兰无菌苗的离体再生体系.方法:以球兰的种子为材料繁育无菌系,探讨了无菌苗叶片愈伤组织诱导情况、叶片愈伤增殖培养的最佳激素配比,比较不同培养基对丛芽诱导及对球兰生根的影响.结果:无菌苗叶片愈伤最佳激素配比为(0.5 mg/L 6-BA)+(1.0 mg/L NAA);愈伤组织的增殖最佳激素配比为(1.0 mg/L 6-BA)+(0.2 mg/L IAA);丛芽诱导最佳培养基为MS+(1.5 mg/L 6-BA)+(1.0mg/LNAA)+(6.0g/L琼脂)+(30g/L蔗糖).无菌苗生根最佳培养基为MS+(0.1mg/L NAA)+(6.0 g/L琼脂)+(30 g/L蔗糖).结论:通过筛选愈伤组织增殖、分化和丛芽诱导及促进生根的最佳培养基配方,建立了球兰的离体再生体系.  相似文献   
18.
实际应用中主成分的选择及其经济意义   总被引:2,自引:0,他引:2  
主成分分析是一种应用十分广泛的现代统计分析方法,但在其应用中,如果忽略对现象性质特征的考察和对分析所得数值经济经济意义的合理解释,则有可能导致数值的误用。以经济效益的评价和回归分析中自变量的构造为例,叙述了主成分的选择及其经济意义。  相似文献   
19.
企业文化以共赢价值观为核心,其价值导向可分为企业价值、员工价值、顾客价值和合作伙伴价值。基于顾客让渡价值最大化,通过对增加附加值、建立信任、多做一点三个培养忠诚的因素的分析,提出了构建一个关注于客户忠诚、员工满意,合作伙伴共赢的企业文化的新思维。  相似文献   
20.
这就是我们     
阳光辉映着我们的汗珠,星光看见了我们的身影。月光折射着我们的灯光,大地留下了我们的脚印。服务是我们的天职。高效是我们的理念,育人是我们的宗旨。浓浓嵌嵌我们顶着骄阳装点校园,我们遥望明月巡视工作。我们披着星星清扫校园,我们伴着晨曦下厨忙碌。浓浓嵌嵌改革是我们的使命,创新是我们的目标。务实是我们的风格,求是是我们的态度。浓浓嵌浓衣食住行由我们安排,坑坑洼洼由我们铺平。水电气暖由我们接通,酸甜苦辣由我们消化。米浓浓浓论任务我们不轻,论技术我们不低。论地位我们不高,论待遇我们不厚。米浓浓浓浓米浓浓师生的利益是我们…  相似文献   
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