青田石雕有了“身份证”

5月23日,＂巧夺天工——2013春季青田石雕艺术展＂在浙江杭州举行。青田县石雕产业和发展局局长朱荣欢在会上表示,从6月1日开始,青田石雕将实行＂身份证管理制度＂,每一件青田石雕都将有自己的防伪身份证明。此举将大大促进青田石雕市场的健康发展。浙江青田是著名的侨乡,青田石雕则是青田县的支柱产业,该县有3万多人从事石雕的生产和经营产业,行业产值逾10亿元。朱荣欢表示,为了促进产业规范发展,诚信经营,青田     

略论民族观教育与电影艺术审美的有机结合——从电影《红河谷》谈“民族理论与民族政策”课程教学方法

民族高校的民族观教育应该融思想教育与人文素质培养为一体、政治立场和人文关怀并重。"民族理论与民族政策"是我国民族高校进行马克思主义民族观和爱国主义教育的主干课程。应针对当代各民族大学生群体青春、朝气、好动、善于接受新鲜事物、勇于思考等年龄特点和心理特点,借助电影艺术等多种形式和手段提高教学的有效性。     

组图讲述:开心的小故事

设计意图 大班幼儿的观察和理解能力比中班阶段明显提高．能独立运用完整句式表达一些简短的小故事。他们常常喜欢收集一些废旧图书剪下的图案或旧图卡,拼拼、玩玩、说说。为了进一步培养幼儿的口语表达能力、创造性思维以及自主学习习惯,我设计了本次组图讲述活动。组图讲述形式灵活、富于变化．避免了一般看图讲述活动中图片单一的缺陷,也区别于排图讲述,情节设置符合大班幼儿的认知特点,     

小学语文教学中如何培养学生的审美能力

培养学生的审美能力是素质教育的重要内容,是新课程教学改革的重要方面。也是语文教学的任务之一。本文从课堂教学与审美能力培养的角度,阐述了语文教学中的一些实践探索．主要从可操作层面上总结了语文教学的一些可行性方法：引导观察,在观察中培养学生的审美感知能力;品味语言．从语言入手培养学生的审美欣赏能力;注重分析,在分析比较中培养审美判断能力;发挥想象,培养学生表达美、创造美的能力。     

多源数据融合的南海领域主题词表北大核心CSSCI

以南海历史事件、新闻数据及文献资料为语料库,围绕南海领域特征,设计了基于分面分类法的主题词表顶层框架,从主体、物体、行为、资源、主题以及空间六个维度对南海领域主题词表进行概念描述;随后,通过候选词抽取、分类、筛选和主题词确定及词间关系识别,构建了南海领域主题词表。该词表梳理了领域内核心概念间的内在逻辑与知识脉络,为南海文献资源的语义分析提供组织工具与关联基础。     

中国首例状告"120"院前急救失职案

在危重病人被救护车拉往医院的途中,两名医护人员竟坐在驾驶室里,没有守护在患者身旁。患者家属数次要求医护人员过来抢救,对方均答:“等到了医院再说。”     

陆上赛艇专项力量训练系统的研制

赛艇运动的特点是运动员借助划桨使船艇在水面上前进,它对场地及气候条件有很高的要求。目前赛艇运动基础力量训练采用的是以重物质量块为阻力源的设备。专项力量采用简易耐用的以风阻为特征的练习器。但是运动员在这类测     

专利抑制创新?

真正的创新来自于实践活动。拥有众多专利的大公司,可通过威胁起诉参与市场竞争的小企业和创新者,来确保自己在市场上的主导地位。中国在接受美国提出的知识产权保护的说法时要谨慎为好按照传统观点,知识产权的数量等于一个经济体的创新程度。专利持有人有权起诉任何使用其专利但不支付知识产权费用的人,并且可以阻止山寨产品在市场上出现。专利带来创新的原理就是: