高职院校音乐欣赏课改革思路与探索——基于专业音乐教育、普通高等教育、高等职业教育比较的视角

高职音乐欣赏课是为培养高职生（非音乐专业）综合素质而开设的选修课。本文针对高职音乐欣赏课现状,从专业音乐教育、普通本科教育、高等职业教育比较的视角进行了课程改革思路和探索,旨在继续努力推动高职院校全面素质教育的开展     

DR双能量减影在胸部疾病诊断中的应用价值

目的:探讨数字化X线摄影(digital radiogtrphy,DR)中双能量减影(dual energy subtraction,DES)技术在胸部疾病,特别是外伤性肋骨骨折、少量气胸及结节性病变中的诊断价值。方法:收集2006.10~2007.8月于我院就诊的120例胸部外伤或肺部疾病患者,进行DR双能量减影胸部后前位X线检查,分别获得标准影像、软组织影像和骨骼影像;本组病例分别由两组(每组2人)经验丰富的主治医师和副主任医师分别阅片、分析、诊断,对影像质量进行评价,并形成一致诊断意见。结果:本组120例患者共摄取DES片360幅,均能满足临床诊断。其中胸部外伤102例,肺炎8例,肺结核5例,肺癌合并阻塞性炎症2例,矽肺2例,结节病1例。DR标准片图像质量优良,可显示骨性胸廓结构和肺纹理;DES骨骼影像在显示心影、腋中线、膈下腹部脏器结构重叠的肋骨方面优于标准影像;软组织影像在显示肺内小结节病灶优于标准影像。结论:胸部DR双能量减影可清晰显示肋骨骨折,少量气胸和肺内病变,特别是对隐蔽处轻微骨折,少量气胸和肺内细小病变的诊断有较高应用价值。     

蒋斧本《唐韵》残卷重文研究

对蒋斧本《唐韵》残卷的体例和内涵进行研究,发现其在注文中出现的重文是以记词功能相同作为收录标准的,而记词功能相同的字,并不一定都是今天所说的异体字,其中还包括同音借用字、同源通用字、古今字等。     

基于不同结构元素的地物边界提取对比实验研究

数学形态滤波中结构的大小和形状不同,处理遥感图像获得的效果也不同。为了更好地理解结构元素的大小和形状对图像边界提取效果的影响,通过实验对比法,从简单到复杂地进行了分析。实验结果表明,道路等规则条状地物适合用线形结构元素,房屋等规则或近似规则的建筑物适合用方形结构元素,各项异性不明显的高分影像适合用圆形结构元素;结构元素的尺寸越大,损失的细节就越大,但是能去除更大的噪声点。     

基于机器学习的地震复合微相自动识别技术应用实践

西湖凹陷斜坡带平湖组砂体发育模式及分布规律不清限制了斜坡带勘探开发评价进展。从基础资料深入分析出发,井震结合明确“振幅-频率-波形-反射外形”四个参数为地震复合微相描述敏感参数,在此基础上依托BP神经网络算法实现地震复合微相自动识别。明确斜坡带水下分流河道、河口坝、潮汐砂坝及席状砂等多类型砂体发育规律,为该区岩性油气藏勘探提供理论支撑。     

体育高校图书馆对大学生思想政治教育作用

体育高校图书馆是社会知识、信息保存与传递扩散的重要机构之一,应配合学校担负起对大学生进行思想政治教育的任务。文章从加强大学生思想政治教育工作的重要性和紧迫性入手,阐述体育高校图书馆开展思想政治教育工作的具体对策。     

塔克拉玛干沙漠腹地太阳紫外辐射特征

本文利用塔克拉玛干沙漠腹地(塔中站:83°40'E,39°01'N)2007年1月-12月紫外辐射和总辐射的观测资料,分析了塔克拉玛干沙漠腹地太阳紫外辐射的气候学特征。结果表明:①本地区太阳紫外辐射年总量为305.64MJ(/m2·a)。年平均日总量为0.84MJ/m2,大于黑河、太湖和青藏高原地区。紫外辐射年平均值在总辐射年平均值中所占比例为4.99%,小于太湖和北京,大于黑河地区和五道梁,月平均日总量7月最大;②其日变化,晴天呈现出标准的倒"U"型,即早晚小、中午大,正午达到一天中的最大值;③紫外辐射受云量、降水和沙尘的影响很大;④紫外辐射在总辐射中所占比例有明显的年、季节和日变化,其年变化分为三个明显不同的阶段,夏季大,冬季小。青藏高原地区春夏大,冬季小,北京地区和黑河地区相近,分别是冬季大,夏季小和冬季大,春夏小。     

《DSP原理与应用》教学改革浅析

随着DSP广泛应用于高速自动控制、图像处理、通信技术、无线电、语音处理、医疗设备等领域,《DSP原理与应用》课程成为本科电子信息工程、通信工程、自动控制、生物医学工程等专业的专业必修课,对该课程的教学改革也更加的刻不容缓。介绍了在《DSP原理与应用》课程建设中,在更新教学内容、完善课程内容体系、改革教学方法、培养学生应用能力等方面所进行的实践探索。     

集成B／S构架会计报表系统的会计报表数据仓库系统框架探讨

将数据仓库应用于财务领域,是财务信息化智能化发展的一个重要发展方向。文章试图建立一个框架,将基于B／S架构的会计报袁系统与数据仓库系统结合起来,一方面可以将数据仓库技术的利用延伸到普通财务人员,一方面还可以对集团企业会计报表数据进行数据挖掘,为管理和决策服务。     

论《史记》大传统与小传统的交流与互动

依据大传统和小传统的理论分析《史记》成功的原因，《史记》之成功既在于司马迁对小传统的吸纳，又在于对大传统的继承。大传统的继承使得对小传统的吸纳成为可能，小传统的吸纳充实和丰富了大传统，为后人对《史记》的不断接受和诠释创造了条件。中华文明大传统就是由无数小传统构成。《史记》中小传统的吸纳主要从传说和神话、轶事和民间故事、诸子书人物故事的引入三方面看；而大传统主要指一个国家乃至民族内在的价值系统和意识形态，主要从最重要的人本思想和实地考察的继承两方面看。这一成功的实践对于今后的文学创作、文学和历史研究乃至民族文化的发展和民族精神的塑造都有重要意义。