谈谈跳水运动员的心理素质训练及赛前心理状态调整的方法

有些运动心理学家认为,在高水平的比赛中,运动员的竞技心理品质对比赛结果有70—80%,甚至90%的作用。跳水项目竞赛的特点决定运动员在稳定性方面尤为重要,而根据心理学专家的研究,运动员完成动作的稳定性与其心理稳定性密切相关。笔者通过阅读大量的有关文献,结合教学训练中的体会,以及对教练和运动员的访谈,根据跳水技术动作和竞赛特点,对跳水运动员的心理素质训练以及赛前运动员出现的几种心理状态、原因作一些初步的分析和研究,为教练员、     

提高典型的说服力、感染力、生命力

任何一个进步的国家和民族都是崇尚英雄的,根本的原因在于典型自身蕴含的人格美。树立和宣传典型,实际上就是利用典型的人格美去引起人们心理上的共鸣,激发人们学习赶超的热情。当前,各行各业宣传的典型,绝大多数是具备爱岗敬业、无私奉献等美好品质的成功典型。但也有少数不符合群众的现实审美要求,典型宣传效应出现了弱化趋势,主要表现为:人们对先进典型的崇拜热降温;先进典型影响周期缩短;广大群众所认同的典型减少等等,根本原因在于宣传典型时没有注重典型人格的自然美,不但损害了典型的自身完美形象,而且降低了典型人格的感染力、生命…     

我家“三国”

正2014年6月17日晴我家三口人,真如三国鼎立。爸爸权势大,家中一切事物都归他管,于是被我视为白脸曹操;妈妈掌管家中财政大权,俨然如占踞江东的孙权,想要打点牙祭,就得讨好讨好她;而我则是一穷二白的光杆司令刘备。下面,请诸位请听听我们的三国争霸故事吧。"烽火连天,战乱不休"遥想当年,我羽翼尚未丰满,几次出征战绩不佳,却依旧自大,上课仍不认真听讲。老师只得使出必杀     

参与式教学法在高职院校高等数学教学中的应用分析

高等数学是一门基础性学科,是理工科学生的必修课,但是由于其高度抽象性、概括性、理论和公式的复杂性、难度较高、理解能力要求较高以及课堂为主体的教学模式导致学生的学习兴趣普遍不高,尤其是高职院校的学生.因此,要想学好高等数学需要激发学生的学习兴趣,吸引学生主动参与到课堂教学中.参与式教学法是一种以学生为主体、兴趣主导、鼓励学生积极参与课堂教学、提高学习效果的教学方法.简要分析高等数学传统教学方法中存在的弊端,研究了参与式教学法的优点,且以第一类换元积分法为例介绍参与式教学法的实施过程和效果,并穿插一些场景的教学应用.结果表明:在高等数学的教学中采用参与式教学法能提高学生学习的积极性,营造良好师生互动氛围.     

下颌第一磨牙远舌根的存在与牙周状态的临床相关性分析：一项采用锥形射束电脑断层扫描分析的横断面研究（英文）

下颌第一磨牙远舌根已经被广泛报道,它的存在使牙周炎的治疗更为复杂。本研究旨在评估中国东部地区人群中下颌第一磨牙远舌根的发生率,并探讨远舌根的形态学特征与骨破坏及牙周状况的关联性。本研究通过对中国东部地区836例患者共1497颗下颌第一磨牙的锥形射束电脑断层扫描（CBCT）进行流行病学分析。其中,69例患者的103颗下颌第一磨牙有完整的牙周检查表。随后采用相关分析和回归分析评估下颌第一磨牙远舌根的形态学特征与骨缺损及牙周临床参数间的关系,包括临床附着缺失、探诊深度、牙龈退缩和根分叉病变情况。研究结果发现,中国东部地区人群中下颌第一磨牙远舌根在患者和牙位水平的患病率分别为29.4%和26.3%。多元线性回归分析表明,第一磨牙舌侧的骨缺损及临床附着丧失水平与位于横截面的远舌根与近中根的分离角呈负相关,而与年龄和位于冠状面上的远颊根与近中根的分离角呈正相关。综上,中国东部地区人群下颌第一磨牙远舌根患病率较高,而且下颌第一磨牙远舌根的形态特征与牙周状况具有相关性。本研究旨在提高下颌第一磨牙远舌根的早期诊断率,并对存在远舌根的第一磨牙的治疗决策提供重要的信息。     

脱离、抵抗与回归:基于媒介移动性的玩家身份流动研究

20世纪80年代之后,青年亚文化研究出现后亚文化转向,对亚文化群体成员的身份与文化实践的解读更多的是基于个体言说、诠释的视角上,从而描绘出身份碎片化、流动性的文化图景.在此范式流变下,本文通过对数字游戏玩家的深度访谈以及对日常游戏行为的参与式观察,在媒介情境论框架中,探索玩家这一身份建构的历时性变革.研究发现,媒介的移动化趋势重构数字游戏玩家身份边界,其表现在于数字游戏场景的变动和游戏与日常的融合.玩家身份在游戏与日常生活的交织融合中呈现流动化的状态,数字游戏从具备"乌托邦"色彩的狂欢转化成相对平凡的休闲活动.     

网络文化与高校思想政治工作

网络文化作为新的文化形态，在当前教育工作中起到了很多积极的作用，但也存在一定的负面影响。在高校思想政治教育工作之中，要结合网络文化的优势和思想内涵，真正对学生的文化理念以及思想政治教育工作进行强有力的培育。促进网络文化在思政教育中的优势，利用其机遇抵御其挑战。真正通过合理的网络文化与高校思政教育工作相结合，推动思政教育工作的全面发展，并且通过网络的形式进行传播，促进网络文化阵地的有效提升，保障高校思想政治教育工作的全面进步。