德国联邦政府将继续支持“大学精英计划”

正近日,德国联邦教研部部长约翰娜·婉卡在接受媒体采访时表示,"大学精英计划"为推动德国高校提升在国内外的声誉和影响力发挥了很大作用。未来,德国联邦政府将继续为"大学精英计划"提供资助。为此,教研部将组建一个由科学家组成的独立委员会对精英计划的实施成效进行评估。在评估基础上,联邦和各州将就各自资助设想进行协商,并争取在2016年初就资助方案初步达成一致意见。     

英国将继续加强技能教育培训握高劳动者的竞争力

近日,英国商务、创新与技能部（BIS）新任分管技能与公平事务国务大臣兼教育部国务大臣尼克·博尔斯向继续教育学院负责人致函,表示在全球化竞争中英国需要高技能的劳动力,英国工人创造的生产总值增长的20％归功于他们技能水平的增长。在过去4年里,技能体系培训的人员数量众多。他希望在前任马修·汉考克的工作基础上,开辟新的职业机会,尤其是学徒制的发展,并表示十分期待与继续教育行业的负责人做好技能教育培训工作。     

德国联邦教研部发布“国际合作行动计划”

正近日,德国联邦教研部首次对外发布其支持国际科研合作的计划——"国际合作行动计划",旨在进一步加强教育、科学、研究和创新领域的国际合作。"行动计划"就德国未来在世界范围内开展科研合作的目标和实施策略进行了详细描述,所涉及的具体问题包括:如何有效地开展与发展中国家和新兴国家的合作、怎样为应对全球挑战做出更大贡献、如何通过高科技战略     

经合组织最新PISA测试报告 上海再次折桂

<正>据经合组织网站2013年12月3日报道,当日,经合组织(OECD)发布了最新"国际学生评估项目"(PISA)测试报告。上海教育再次成为世界关注的焦点,上海学生在数学、阅读、科学三大测试领域的成绩均排在世界第一。这是继2009年之后,上海第二次参加PISA测试并折桂。2009年的PISA以阅读为主要测试科目,而2012年的PISA以数学测试为主。PISA2012中国上海项目组组长张民     

英国:普通中等教育证书考试改革初尝“甜头”

今年,英国英格兰、威尔士和北爱尔兰地区共有70万中学毕业生参加普通中等教育证书考试,取得A+至C级成绩的考生比例为68.8%,比2013年上升0.7%。从性别上看,取得A+至C级成绩的女生占总体女生比例为73.1%,男生占总体男生比例为64.3%。从科目上来看,数学科目成绩进步较大,62.4%的考生取得C级以上成绩,比2013年上升5%;科学(含生物、化学、物理)科目中,     

日本学术会议通令各高校修改学士学位名称

正据日本《读卖新闻》网站2014年9月17日报道,由于日本大学授予的学士学位名称不统一,无法在国际上通用,日本学术会议近日向大学发出了通令修改学士学位名称的报告书。日本文部科学省表示,希望各大学学士学位名称混乱的现状能有所改善。依据1991年大学设置基准(文部科学省令),日本的学士学位共有25~29种。1991年法规松绑后,日本学士学位于1994年急遽增加至250种;2010年约有700种,其中带有文化、环     

北大-斯坦福论坛在京举行热议大学与知识创新和经济发展

正2014年10月20日,由北京大学和斯坦福大学共同主办的"北大-斯坦福论坛"在北京大学斯坦福中心隆重举行。论坛以"大学与知识创新和经济发展"为主题,为期两天。来自中国、美国、俄罗斯、瑞典、芬兰、澳大利亚、日本、新加坡、中国香港和澳门等国家和地区的近百位专家学者汇聚一堂,围绕"大学对创新的作用及大学创新的影响因素""高等教育国际化""大学排名与创新性教学及研究产出的测量"     

英国公布中小学毕业生测试成绩

正近日,英国公布了中学生的普通中等教育证书考试(GCSE)和小学毕业生的国家课程评估(NCA)成绩。今年,英格兰、威尔士和北爱尔兰地区共有70万名中学毕业生参加普通中等教育证书考试,取得A+至C级成绩的考生比例为68.8%,比2013年上升0.7%。从性别上看,取得A+至C级成绩的女生比例为73.1%,男生为64.3%。从科目上来看,数学科目成绩进步较大,62.4%     

俄罗斯2013年度大学排名公布

俄罗斯大学排名机构“专家”目前公布了2013年俄罗斯大学排名榜。 在“自由职业”基金会的支持下,该机构进行了一次综合研究,在研究过程中,对超过4000受访者进行了调查,受访者包括雇主、学术界代表、大学在校生和毕业生,在此基础上对统计数据进行了分析。     

英国智囊机构建议国际学生不列入净移民人数统计

正由英国智囊机构"英国未来"(British Future)和英国大学校长联盟(UUK)公布的《国际学生与英国移民之争》报告显示,在对2111人的调查中,59%的人认为政府不应减少国际学生人数,其中66%为保守党支持者;61%的人同意"若没有国际学生支付的高额学费,英国大学将缺乏投入一流设施和教学的资金"的观点;75%的受访者认为应允许国际学生在完成学业后留在英国工作,至少是一段时期。报告建议,政府应将国际学生排除在政府削减净移民人数之外,并制定国际学生增长战