关于大型图书馆的图书编目工作组织

图书编目是一件非常复杂精密的工作,包括着一系列严密、琐细、漫长的工作程序。在大型图书馆内,由于担任编目工作的人员不止一人,就发生分工也就是工作组织的必要。编目工作的效率在很大程度上取决于工作组织之是否得当。因此,编目部门的工作组织是编目工作的首要问题。编目工作的分工一般有四种标准:按语文分工、按学科分工、按出版物类型分工和按工序分工。按语文分工就是将不同文字的图书分别划归擅长那种文字的人员进行编目。在大型图书馆中这是一种基本的分工。许多图书馆的编目部门都设有中文组(股)、外文组(股)、俄文组(股)、日文组(股)之类的单位。不懂书中的文字当然无法为这书编目。所以这种分工的必要是不言而喻的。按学科分工就是把关于一门或几门知识(通常相当于图书分类法中一个或几个大类)的图书划归一定人员进行编目。这种分工方式可以使编目人员更容易熟悉他所担任的那门图书,更易于达到熟练的程度,从而节省工作时间,提高编目质量。还可     

图书馆学概论

于1957年2月27日在北京图书馆训练班上的演讲。在演讲中，指出图书馆学研 究的对象、任务和方法，阐述图书馆的意义、作用和工作内容，探讨图书馆学的研究领 域及内容体系、图书馆学分支发展的不平衡性、图书馆学与目录学的关系，辨析图书馆 学与图书馆实践的依赖关系。     

抓好农村干部教育 促进农村商品生产

<正> 我国农村,正在由自给、半自给经济,向着商品经济转化。这是一场伟大的变革。在这个变革中.党的路线、方针、政策已由实践证明是完全正确的。毛主席生前多次指出,正确的“政治路线确定之后,干部就是决定的因素”。农村干部工作在农村商品生产第一线,是党和政府与广大农民直接联系的桥梁和纽带。正确的路线、方针、政策要靠他们去宣传,执行和落实。科学技术要靠他们带头推广运用。他们能否胜任这些工作,取决于他们的素质状况。近几年来的事实证明,哪里干部素质水平高,哪里改革步子就迈得大,专业户的发展就快,商品生产率就高,农民就富得快。所以,抓好农村干部教育,提高他们的素质水平,是发展农村商品生产的关键。     

职校教师要当好学生的良师 严父 慈母 朋友

做一个称职的中等的职业学校教师，应具备以下四种身分： １．良师　即在人格上、业务能力上做学生的良师。中等职业学校教师肩负着培养学生成人成才的史命。“学高为师，身正为范”，这就要求中职学校教师：①具有高尚的品德，以身示范。教师的首要任务是教育学生学会做人，做一个品德高尚的人，为人类造福的人。为此，教师本人必须是一个为人不凡、品德高尚、以身示范的人。教师必须把党的利益、人民的利益、学生前途摆在高于—切的地位。必须坚持正义、见义忘利、舍生取义。人有多种追求，归纳之无外乎两种：一种是对物质生活的追求；另…     

改善生活质量计划框架

改善生活质量计划框架刘国钧三、ＱＬＩＰＳ的课程框架ＱＬＩＰＳ的课程框架是在上述一和二部分所讨论的因素基础上形成的．包括总体的和特殊的（个别的）两种教育活动类型．总体的活动包括管理和实施发展计划的教育和培训．主要有：组织领导；项目培训规划，项目实施；控...     

农民教育在农村商品生产中的作用

党的十一届三中全会以来,随着农村经济迅速发展,大批农民开始转向了商品生产。他们对文化科学技术的要求,比一般农民更强烈。他们把文化科学技术当成是发展商品生产的“千里眼”把文化技术人才当做“财神爷”。他们到处求“神”学艺,这并不是一种偶然现象,而是农村发展商品生产的必然。商品生产与自给,半自给性生产不同,产品主要是为了出售,在出售中实现经济效益。     

值得商榷的几个问题——对1991年几道高考物理题的看法

1991年全国统一高考物理试题,就其兼顾高等学校选拔人才与有利于中学教学来看,是一份较好的试题,但从研究、评价命题的角度出发,我认为有几道题考虑欠周到,值得探讨、推敲,今特谈谈自己的浅见。第17题:恒定的匀强磁场中有一圆形的闭合导体线图,线圈平面垂直于磁场方向。当线圈在此磁场中做下列哪种运动时线圈中能产生感生电流? (A)线圈沿自身所在的平面做匀速运动。 (B)线圈沿自身所在的平面做加速运动。 (C)线圈绕任意一条直径做匀速转动。 (D)线圈绕任意一条直径做变速转动。“试题答案”是“C、D”,但不少考生在选择C、D的同时还选择了B.分析其原因,在于选项B的情况中,圆形闭合导线等效于二根并联的导体棒,它在     

论科教兴农

科技进步是推动农村经济增长的首要因素,教育又是科学技术转化为现实生产力的基础和关键。随着科教兴农的实施,农村教育综合改革,为社会主义农村全面发展和进步服务的作用日显卓著。为尽快实现科教兴农的战略目标,一些专家学者展开了理论上的研究和实践中的摸索,以新观念、新思想为先导,实现认识上的飞跃,实践上的进展,为农村教育改革和发展鸣锣开道。这项研究近况如何?末期推荐中央教育科研所副研究员刘国钧《论科教兴农》一文。围绕这一重大议题,作者对科教兴衣的内涵,农民教育与科教兴农的关系,在民教育的地位与作用作了全面分析,并就树立科教兴在政治先行的思想、农民教育工作者应尽职责、今后农民教育的发展目标提出见解。本刊将连载此文,以飨读者。