基于有限元法对深基坑围护桩水平位移的分析

利用有限单元法,通过有限元程序来进行模拟计算.将所研究问题假定为平面应变问题;岩土体为理想弹塑性模型,采用平面四节点等参单元,遵循适于岩土的Drucker-Prager屈服准则;桩与岩土体之间通过设置接触单元来模拟基坑围护桩桩与岩土体的相互作用,重点分析建筑物与基坑的不同距离、基坑围护桩的刚度变化和围护桩底端土体物理力学参数变化时基坑开挖对围护桩变形的影响.     

熔融制样-X射线荧光光谱法测定除尘灰中10种组分

由于除尘灰组分复杂,逐一分析难度较大,因此,采用熔融制样-X射线荧光光谱法(XRF)测定除尘灰中多种组分。实验采用在950℃除C,选择质量比为2∶1的Li₂B₄O₇-LiBO₂为熔剂,LiNO₃为氧化剂,LiBr溶液为脱模剂进行熔融制样,采用铁矿石标样绘制校准曲线,并通过在含锌矿标样加入ZnO基准试剂的方法扩大了Zn的分析范围,以满足不同类型除尘灰中Zn含量差别的要求。各组分校准曲线的线性相关系数为0.9981~0.9999。实验方法用于测定1个除尘灰中TFe、SiO₂、Al₂O₃、CaO、MgO、MnO、P、Na₂O、K₂O、Zn,各组分测定结果的相对标准偏差(RSD,n=10)为0.071%~1.7%;按照实验方法测定5个除尘灰样品(包括高炉除尘灰、转炉除尘灰和污泥等)中10种组分,并与化学湿法进行比较,测定结果相符。     

多功能平台海洋修井机模块研制

针对胜利油田多功能平台面积小、井口组多、平台承载能力小和安全要求高等特点,研制了多功能平台海洋修井机模块。该模块主要由井架、底座、绞车、转盘、动力系统、控制系统和滑移系统等组成。修井机模块结构紧凑,整机安装在甲板导轨上,可沿导轨纵向和横向滑移,底座设有多个梯子和坡道安装位置,满足多井口组的修井作业;绞车采用气动钳盘式辅助刹车,质量轻;采用电喷防爆柴油机驱动,提高了修井作业的安全性。由有限元分析计算可知,修井机的强度、刚度和稳定性等均满足相关规范要求。该海洋修井机模块分别在不同平台上使用,完成现场上百口井的修井作业,使用效果良好。修井机布局合理,结构紧凑,安装及拆卸简单,便于海上吊装及运输。所得结论可为修井机模块的进一步优化和老平台改造提供参考。     

PBA工法暗挖车站导洞施工应力场分布研究

为研究地铁车站采用PBA工法施工时,导洞开挖顺序对车站范围土体竖向应力分布的影响,利用数值模拟的方法,建立了双层双向开挖的导洞群数值模型,提出4种导洞施工方案进行对比,给出了特征平面应力场分布图,着重分析了不同施工方案对应力场分布规律、应力集中系数及应力极值点位置等的影响。结果表明：先开挖上层或下层导洞,会使得先开挖导洞所在层周围土体的应力集中程度高于后开挖者;从应力集中程度、塑性区分布和施工便利性的角度综合考虑,方案四和方案一可在实际施工中优先选用;应力极值点基本都处于车站靠横通道进口一侧,在交叉区域形成较为明显的应力集中现象,施工中需要做好交叉口的支护作业来应对这一问题。     

在ZA205i-190型喷气织机上应用国产综框

我集团织造公司现有ＺＡ２０５ｉ１９０型喷气织机５６台，其中１９９４年引进２４台，１９９６年引进３２台，第一批引进时机上配套的器材都是随机进口的，价格相当昂贵，给我们今后再引进及喷气织机的维修管理带来了很大的压力。因此，我公司在引进了第一批喷气织机之...     

地下汽车库的消防安全设计

针对地下汽车库设计中存在的消防设计规范未明确的问题,着重从楼梯间形式、自动灭火设施的设置以及防排烟设计等方面进行了探讨。     

厌氧折流板反应器处理制药废水中试研究

采用厌氧折流板反应器(ABR)对制药废水进行处理.试验结果表明,ABR对CODCr和色度都有较好的去除效果,去除率均可达到70%以上,而氨氮则由于有机氮的无机化反而上升.此外,还就pH、VFA、碱度和氨氮等的变化对处理效果的影响进行了探讨.同时,试验发现出水回流对反应器的正常运行是有作用的.     

从《天堂》看小说叙事中的空间艺术

托妮.莫里森的长篇小说《天堂》创造性地运用了客观空间内在化、空间时间化、空间交织、空间并置等艺术技巧,从时空的角度,将叙事和审美结合在一起,让故事中的过去和现在相互交叉相互平行相互渗透,形成了多层次的空间感,进而揭示不同主体间关系的必然性和复杂性,达到叙述结构与主题巧妙结合的审美效果。     

实施“三大战略”提升大学生思想政治教育质量——南京农业大学思想政治教育质量提升模式实践探索

新时期高校思想政治教育工作普遍存在实效性不强这一共性问题,如何提升大学生思想政治教育质量成为各个高校都面临的育人难题。南京农业大学近年实施的"三大战略",是对大学生思想政治教育质量提升模式的科学探索。本文以"三大战略"的指导思想为分析基础,结合学校工作开展实际,探讨了大学生思想政治教育质量提升的重点路径和系统模式。