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82.
通过对226例过期妊娠孕妇血妊娠特异性β糖蛋白(SP1)值、羊水指数(AFI)、胎儿胎心监护的监测以及不同分娩方式对胎儿影响,预测胎儿预后,降低新生儿窒息发病率和死亡率,从而提高新生儿质量。 相似文献
83.
目的研究单纯性肥胖成人心理状态的变化特点及其与肥胖程度的关系.方法采用SCL-90等心理评定量表对超重肥胖人群和适宜体重人群进行为期一年的前瞻性对照追踪.结果超重肥胖人群存在较多的心理问题,心理健康状况较差,但追踪期间有明显改善趋势.适宜体重人群存在的心理问题相对较少,追踪期间采用的消极应付方式也少,但经历的慢性生活事件强度较大.追踪前两组人群的心理状态与肥胖程度均无关,追踪期间两组人群的主观社会支持感都增强.结论两组人群心理状态的变化特点不同,心理状态与肥胖程度无关. 相似文献
84.
卵母细胞内单精子显微注射(ICSI)技术在治疗男性无精子症中的应用研究 总被引:1,自引:0,他引:1
近年来随着辅助生殖技术的发展 ,1988年 ,Silber等利用显微手术从先天性输精管缺如的无精子症患者附睾头部吸取精子 ,进行 IVF- ET,获得受精并妊娠。但由于附睾精子数量少、活动力 (率 )低 ,受精率低 ,因此用附睾精子进行常规 IVF不是治疗无精子症的一种有效方法。 1992年 Palermo[1] 等应用卵母细胞内单精子显微注射 (intracytoplasmic sperm injection,ICSI)技术辅助受精的成功 ,使得对阻塞性无精子症的治疗有了新的突破。本文报道 ,本所生殖医学中心采用ICSI技术治疗阻塞性无精子症效果。1 材料和方法1.1 研究对象 :1999年 12… 相似文献
85.
甲磺酸加替沙星片剂与环丙沙星片剂治疗皮肤软组织感染随机对照临床研究 总被引:3,自引:0,他引:3
目的:评价甲磺酸加替沙星片治疗皮肤软组织细菌性感染的有效性和安全性。方法:采用区组分层均衡随机单盲试验设计.甲磺酸加替沙星片治疗19例及环丙沙星片治疗21例共40例感染患者的临床试验。结果:试验组与对照组病例的一般项目基本相似,甲磺酸加替沙星片与环丙沙星片的临床有效率分别为94.7%和90.5%.细菌学有效率分别为92.9%和100%,细菌清除率为92.9%和100%,不良反应发生率分别为0、14.3%。结论:甲磺酸加替沙星片是一种安全有效的广谱抗菌药物.抗菌活性强,可用于治疗多种细菌引起的皮肤软组织感染。 相似文献
86.
报道特需病房实施夜间护理二线值班的实践体会。特需病房共有5个护理单元,病区呈立体结构。通过确立二线值班护士的资质条件,严格考核理论知识及操作技能,选拔出9名护师担任首批上岗的二线值班人员。2006年10月起,每晚安排1名二线值班护士值班,值班时间为:19:00一次晨8:00,其中19:00—23:00为在班时间,23:00一次晨8:00在值班室休息待班,负责全科5个护理单元夜间护理的巡视、指导和监控,解决一线护士的护理疑难问题,重点对工作繁忙的护理单元进行技术指导并帮助工作。实施1年多以来,一线护士、医生对二线护士的工作满意度为100%,认为开展夜间护理二线值班有效地提高了夜间护理的工作质量,确保了护理安全,有效减轻了一线值班护士的压力,促进了不同层次护理人员之间相互之间协作,增强了护理团队精神,提高了护理骨干的自身价值和管理水平。 相似文献
87.
88.
观察氯硝安定在不同发育阶段中大鼠体内药代动力学,用高压液相色谱法测定了4个同年龄组单次皮下注射CZP2.5mg/kg后经时过程的血和脑浓度,并算出有关药代动力学参数。显示各组间血、脑药时曲线基本平行,清除半衰期均小于1.5小时。各年龄组的CZP峰浓度、曲线下面积、吸收和消除半衰期的高低顺序及表观分布容积、总体清除率的低高顺序随年齿呈“U”型改变。 相似文献
89.
患儿男,8岁.被自行车砸伤左前省,疼痛,肿胀,活动困难12h,在当地医院拍片诊断为“尺骨上1/3骨折,烧骨小头脱位”。经手法复位小夹板石膏固定1月,同时内服VtB;、地巴嗤、施尔康、ATP等药物。除去石膏后,左前臂仍肿胀,手里爪状,来我院就诊。检查左前管屈肌僵硬,挛缩,手呈爪状,将手指被动伸直时肘院部关节有明显抵抗感,脱呈70o~go“屈曲,患例皮温较健们低4C,X线片承左尺骨弯曲,对合差。诊断:左前行缺血性肌挛缩。采用①超短波治疗,左前管对量法,做热~温热量,每次15~20min;②电兴奋治疗,两电极分别置于左前管病… 相似文献
90.
目的 探索医学生团队对大学英语思政教学资源的发掘与整合,并建设医学院校大学英语课程思政教学资源库,为医学生英语教学与思政教育的融合提供可行性经验。方法 对某医学院校1 030名学生进行问卷调查,并采用SPSSAU统计软件对调查结果进行分析,了解学生对英语教学与思政教育融合的态度与需求、大学英语思政教学资源库的建设方式,以及资源的呈现方式和类型。基于问卷结果、教材主题、教学模块与学生专业,采用内容分析与归类法,建设符合医学生期望的大学英语思政教学资源库。数据均以占比百分率的形式呈现。结果 ①836名学生认为大学英语有必要与思政教育融合,希望通过日常生活(731人)、医学背景知识(664人)、社会实践(622人)、新闻时事(604人)等相关的视频、音频建设思政资源库,并以“教师讲授+课堂讨论”(528人)的形式引导学生学习上述资源。②根据教材主题匹配问卷结果中的思政融入点,根据单元模块内容进一步细化思政融入点为普适性与医学专属思政教学元素两类,最终建成了医学院校大学英语思政教学资源库。结论 好的课程与资源是师生共研共建的。 相似文献