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11.
针对21世纪人才培养的要求,根据材料化学专业课《涂料与胶黏剂化学》的教学内容,探讨在教学活动中,导入环境保护意识,形成一个完整的涂料与胶黏剂化学的课程体系,丰富了基础知识的传播,加强了学生的主观能动性教育,培养学生正确的科技伦理道德观和提高学生的社会责任感。  相似文献   
12.
以聚乳酸(PLA)为基体,羟基磷灰石(HA)作为无机填料,制备含HA质量分数分别为0%、10%和25%的聚乳酸/羟基磷灰石(PLA/HA)复合材料,采用喷雾干燥技术制备复合材料微球。并对其进行微观形貌和结构表征,进一步研究HA质量分数对热稳定性能的影响。傅里叶红外光谱、X射线衍射和X射线光电子能谱测试表明,已成功制备了PLA/HA复合材料微球,其粒径分布在5~11 μm范围内,且随着HA质量分数的增加,复合材料的玻璃化转变温度呈现先降低后升高的趋势,同时其分解温度升高,热稳定性能增加。  相似文献   
13.
根据目前材料科学基础课程教学中存在的困难和问题,针对材料化学专业以及自身的办学特点选择合适的教材和教学内容,再辅以多样的教学方法和手段,并注重学生实践能力的培养,以及考核方式的改革。提高了学生的学习兴趣,培养了学生分析问题和解决实际问题的能力,对提高该课程的教学效果有一定的实践指导意义。  相似文献   
14.
以5-苯氧乙酸乙酯联吡咯甲烷与5-醛基-异氮杂茚氧化氮自由基(FTMIO)为原料,在催化剂的作用下进行Lindsedy法成环反应与脱酯化反应,从而制备水溶性5-(1’,1’,3’,3’-四甲基-异氮杂茚-2’-氧化氮自由基)-10,15,20-三[(4-羧甲氧基)苯基]-卟啉(TmioTCPP)。将TmioTCPP与肝癌靶向基团磷脂酰肌醇蛋白聚糖3单克隆抗体(Glypican3-mAb)偶联,制备含Glypican3单克隆抗体电子顺磁共振成像诊断剂。对所合成诊断剂进行质谱和红外光谱等结构表征,进一步测试诊断剂的荧光、电化学与电子顺磁共振等性能。实验结果表明:所合成的诊断剂具有与TmioTCPP相似的荧光特性,以及与FTMIO相似的氧化还原性能。  相似文献   
15.
微孔分子筛SSZ-13与SAPO-34由于其较小的开孔尺寸,抗积碳能力强,并且在负载铜离子后,可以表现出优异的NH3-SCR(氨选择性催化还原)催化活性。为了满足越来越低的氮氧化物的排放限值。本文合成了亚微米级的铜基SSZ-13与SAPO-34催化剂,并利用XRD与SEM表征了催化剂的结构和形貌,进一步比较了自制与商业催化剂的催化活性差异,发现亚微米级的自制催化剂比相应的商业催化剂有着更好的NH3-SCR活性。  相似文献   
16.
为了激发大一新生对材料导论这门课的学习兴趣,增强其学习能力,本文从案例教学、文献检索、学术讲座几个方面对材料导论课程教学做了一些积极的探索和尝试。课程探索和实践的结果表明:案例教学等教学探索与实践激发了大学生学习的积极性,调动了大学生学习的主观能动性,加深了大学生对材料导论课程的理解,对大学生今后的材料专业课程的学习起到了良好的引导和启发作用。  相似文献   
17.
曹卫  鄢国平  张永学 《同位素》2006,19(2):96-100
合成了DTPA-2SN(二乙烯三胺二乙酰二磺胺),并对其化学结构进行了鉴定;制备了DTPA双酸酐(DTPAA),通过DTPAA与磺胺反应合成DTPA-2SN,并对其进行了99Tcm标记。采用n(K222):n( K2CO3)薄层层析法测定标记率,Sep-Pak C18小柱纯化,鉴定放化纯度。并观察其体外稳定性。结果显示DTPAA产率为85%,DTPA-2SN的产率为80%,二者经鉴定与其化学结构式相符。DTPA-2SN易于被99Tcm标记,标记率可达90%±3%。连续观察4h 99Tcm-DTPA-2SN放化纯度均大于90%,稳定性良好。  相似文献   
18.
基于Pro/ToolKit三维模型直接切片软件的开发   总被引:1,自引:0,他引:1  
鄢国平  张华  胡瑢华  赵江 《机械》2004,31(11):26-28,31
针对金属材料的三维焊接快速成形工艺,提出了一种新颖的直接切片软件的开发方法,即在Pro/E软件的基础上,利用二次开发工具Pro/ToolKit在VC中开发一个动态链接库,运行于Pro/E的集成开发环境中,实现了三维模型的直接切片。同时自行开发了一个开放的中间接口,用多级链表的数据结构来存储每一层轮廓数据,便于用户对这些数据作进一步的开发,实现了数据的通用化。  相似文献   
19.
我校材料化学专业有机波谱课程的设置背景、教学内容和教学方法。将教学内容与应用及科技进展、材料表征、实践相结合,有利于培养学生的创新和实践能力,增强学生的解析图谱能力,提高教学质量。  相似文献   
20.
材料化学专业生物医用高分子课程教学探索   总被引:1,自引:0,他引:1  
介绍了材料化学专业生物医用高分子课程在建设中的探索,重点介绍了该课程的教学内容、教学方法和教学规划.  相似文献   
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